课程缘起
🎈《3一6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出:好奇、好问，好探索是幼儿最典型的特点，大自然和生活中真实的事物与现象，是幼儿科学探究的生动内容，发展初步的探究能力，是幼儿科学学习的核心。正是基于此开展了《“蚁”见钟情》的班本课程，通过丰富多彩的科学探究活动，让幼儿在充满科学探索的世界里开始蚂蚁🐜探险之旅。
蚂蚁🐜初遇记
🎈孩子们在操场上散步，排在队伍后面的点点兴奋地惊呼:“快来看，这里有🐜蚂蚁。”孩子们立刻围了上去，好奇地看着这只蚂蚁。
“小蚂蚁好可爱啊! 蚂蚁好小呀，它是黑色的。”
“会不会是它迷路了，找不到回家的路。为什么蚂蚁可以搬这么多的东西呢?”
“我们去找找，看哪里还有蚂蚁。小蚂蚁怎么一个人出来了呢，他爸爸妈妈呢?”
“蚂蚁有好多脚，爬的好快呀!”“它的家在哪里呢?”
🎈孩子们既好奇又兴奋，在院子里四处寻找起来……
🎈“寻找小蚂蚁”成了孩子们每天饭后散步的常态，他们用自己喜欢的方式为“哪里还有小蚂蚁”收集答案。沙池边、大树下、滑滑梯下、草地上、沙池里，孩子们在幼儿园的各处都发现了蚂蚁的足迹。原来蚂蚁喜欢躲在这些阴暗、潮湿的地方呀!
🎈蚂蚁🐜到底长成什么样子呢?
世界上到底有多少种蚂蚁🐜呢?
小朋友通过查阅资料和老师的讲解，知道蚂蚁🐜的身体分为头、胸、腹三部分，头部有感知气味的触角，发达的上颚帮助蚂蚁🐜咀嚼食物。知道了蚂蚁🐜的身体组成，形成了对蚂蚁的初步认识。
蚂蚁的身体像糖葫芦！
我觉得蚂蚁的身体像麻花！
老师，蚂蚁有鼻子吗？
蚂蚁没有鼻子。蚂蚁是靠触角与同伴交流和感知气味的。它们的触角可以分泌一种化学物质，这种化学物质就是它们传递信息的方式，这种化学信号能刺激蚂蚁的神经。
蚂蚁大调查
🎈通过调查，让幼儿更直观的了解蚂蚁🐜的习性与爱好。
🎈 经过亲身实验和科普调查，我们知道很多东西都是蚂蚁会吃的，特别是一些含糖量比较高的食物。
蚂蚁细探究
🎈孩子们在找蚂蚁🐜的地方发现，有蚂蚁出没的地方，周围都有许多“小火山”
它们是蚂蚁的家吗？
蚂蚁挖的隧道弯弯曲曲！
蚂蚁的隧道就像迷宫一样！
蚂蚁窝是蚂蚁生活的地下巢穴，包含一系列彼此连通的地下小室，与地面经通道连通。地下小室包含育儿室、食物贮藏室、交配室等。
学蚂蚁🐜运粮
巧手做蚂蚁🐜
🎈一声惊叹，继而引发了我们对大自然的探索。在和小蚂蚁的密切接触中，我们运用观察、记录、猜测、合作、交流、探究、验证等方式，深入了解了小蚂蚁。通过绘画、手工、阅读等形式，表达了我们对小蚂蚁喜爱。
🎈蚂蚁只是我们对神秘世界一角的发现，未来还有更多精彩有趣的事物等着我们去探索。让我们带上好奇心，一起出发吧！
编辑人：许德晓 李幸
审核人：王倩楠 吴蕊莉