赏最美火烧云，感绚丽语言色彩

——马山县2024年 “品质教育·马山好课堂” 暨数字资源应用校本研修大操练活动（白山学区中心小学语文学科专场）

       在需要色彩的六月，蓝天能拯救世界，云朵能带来浪漫。2024.6.6，多么美好的一天，阳光正盛，万物可爱，马山县白山镇中心小学教研活动开展的如火如荼。由韦莹莹老师执教的《火烧云》，让我们走进了一场与大自然的完美邂逅。

       在此过程中，首先由韦莹莹老师进行个人备课。大家集思广益，各位老师们根据学生学段特点和学科特点，就单元分析、教学目标、教学重难点及突破方法、教学策略等方面进行了详细的分析，并提出了自己的建议。

       各位老师搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为上好这堂课作了充分准备。另外，大家还将自己在教学中遇到的疑难问题、困惑进行了共同探讨，也分享了自己在教学中的成功经验。

       整个备课过程中，老师们集思广益、博采众长、畅所欲言，在讨论的过程中相互启发，思想在碰撞中擦出智慧的火花。

       工欲善其事，必先利其器。教师要上好一堂课，课前的充分准备，各个环节的不断完善是必不可少的。集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力。所以在第二次磨课后，我们看到了全新的韦老师站在讲台上！

      韦老师非常重视学生对词语的积累和读写，每一个环节都贯穿着学法指导，在丰富多彩的语言活动中，激发了学生学习语言、积累语言的兴趣。在朗读中引导学生体会火烧云颜色多、变化快的特点，引导学生不断观察，发挥想象，并进行拓展延伸，整堂课游刃有余，充分展示了她扎实的基本功。

      整堂课教师富有童趣的教学方式让学生学得开心，学有收获，体现“童乐课堂”的特点。

       孩子们朗读得整齐划一、抑扬顿挫，让人感受到同学们的专注和努力，呈现出极佳的朗读氛围。

       琅琅的读书声，沙沙的写字声是课堂上最动听的声音；高举的小手，专注的眼神是课堂上最美丽的画面。

       韦老师在教学这篇课文的时候，注重学生的朗读，让学生在朗读中感悟火烧云的美,从而激发学生对火烧云乃至自然景观的喜爱。

       对本文的教学设计，主要是贯穿了教师主导、学生主体的教育思想，教学中引导学生自读、自思、互相讨论、大胆尝试。通过教学，让学生受到大自然美的熏陶，也懂得美是要我们去发现的。在对学生进行语言文字训练的同时，教给学生学习方法，培养学生学习能力。

        评课环节由教师们根据观课量表进行议课评课，各小组教师代表发言。她们从执教教师对教材的把握、有感情的朗读情况、教学方法的运用、整堂课的完整度等方面进行了交流研讨。

        对韦老师这节课课堂的精彩及闪光之处给予了肯定，肯定了整个教研团队思想上的重视、准备的精心、上课的热情、精彩的活动设计及轻松的课堂氛围，同时也指出了需要改进的方向，建议老师们要深入研读新课标，重视课堂生成，丰富课堂评价，增强课堂调控能力等。

       一路探索、一路反思、一路收获。花从春走过，飘过缕缕花香;叶从夏走过，留下片片荫凉;风从秋走过，泛起阵阵金浪;雪从冬走过，播撒种种希望;作为小学教育工作者的我们唯有不断学习、反思、沟通、共享才会陪孩子们走过春夏秋冬，与孩子们一同成长。

       中心学校领导莫华琼主任不仅为我们的研修团队提出了宝贵的意见，还给我们开了一个温馨的讲座，莫主任的话不仅让我们更加深入了解了当前的形势和任务，也为我们指明了未来的方向。

       韦月香校长深刻而富有感染力的讲话，让我们重新审视自己，想要激发自己更大的潜能，我们收获了信心，也为将来鼓足了干劲。

       两位前辈如此精彩的发言，作为后辈的我们要以更加饱满的热情，更加务实的态度，为推动我们事业的发展不懈努力。

       照片中的每位教师都拥有丰富的工作经验和卓越的能力，在这张独特的合照中，我们看到的是一种智慧与力量的结合，是过去与未来的交汇。

       “瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”此次教研活动创建了教师间交流的平台，搭建了学校间互通的桥梁，在互动中碰撞了思维，在交流中明确了方向。初夏盛阳花满园，初心依旧光明行。期待金秋，硕果满枝头。

文字：韦莹莹、罗楚、黄贵金、梁雁晴

图片：李沂春、梁雁晴

统筹：梁雁晴

初审：苏帅花

复审：覃蒙菲

签发：韦月香