为充分发挥市直学校名师及名师工作坊示范引领、辐射带动作用，促进城乡教育相互联动，共享教育教学资源，优化复习策略，提高复习效率，切实提升教育教学质量，2024年6月12日上午，贵港市教育科学研究所组织市直学校名师及名师工作坊到覃塘区翰林小学开展送教下乡活动。
参加本次活动的有贵港市教科所副所长翁柏华、贵港市东湖小学名师团队、覃塘区教研室副主任冯步寿、数学教研员李容芳、语文兼职教研员黄展永以及石卡学区骨干教师约110人。
本次送教下乡活动的主题为“研讨新课程，践行新课标”，活动内容丰富，安排了名师课例展示、名师专题讲座、交流研讨等环节。
一、课例引领，深耕课堂
①语文课例展示
贵港市东湖小学朱芬兰老师执教的是五年级下册复习课《让人物鲜活起来——人物描写专题复习课》。朱老师创设了“人物热搜榜”这个大情境，设计了“猜人物，回顾方法；谈人物，体会特点；读人物，感悟特点”三个任务，层层递进，引领学生踏上复习之旅。整个教学过程以学生为主体，重视方法的引导，重视学生语言表达能力的训练，很好地落实了单元语文要素，让学生在语文实践中提升语文素养。
上图为贵港市东湖小学朱芬兰老师执教复习课《让人物鲜活起来——人物描写专题复习课》
②数学课例展示
贵港市东湖小学韦璇老师执教的《长方形和正方形的面积》单元复习课，以复习为起点，引导学生进入新知识的学习。通过对比不同形状但面积相同的图形，让学生理解度量的本质是计量单位的累加。通过探究，引导学生从直观到抽象，从一般到特殊，逐步发现长方形的面积计算方法，并理解其背后的数学原理。
课堂上，学生通过摆一摆、数一数、算一算、看一看、想一想等系列活动，厘清长方形面积、长、宽与所摆的面积单位之间的联系，由具体到抽象，逐步深入，环环相扣。学生通过探究活动，观察推理，对长方形面积计算公式既知其然，又知其所以然。
上图为贵港市东湖小学韦璇老师执教《长方形和正方形的面积》单元复习课
③英语课例展示
贵港市东湖小学韦志刚老师执教《Recycle2 Let's talk&Let's learn》复习课。课堂上，韦老师通过对话语境复习Recycle2中要求学生掌握的单词、句型、对话、阅读理解等，在情景中巧妙运用句型，复习单词复数形式，购物情景对话，物主代词的正确运用，引导学生学会整合内容，多种方式复习各知识内容。
上图为贵港市东湖小学韦志刚老师执教《Recycle2 Let's talk&Let's learn》复习课
二、专题讲座，高屋建瓴
贵港市东湖小学邹丽老师作题为《新课标理念下的大单元整体教学实施》的主题讲座。讲座中，邹老师紧紧围绕“大单元整体教学实施背景、什么是大单元教学、大单元整体教学的类型和如何进行大单元整体设计”四方面与老师们侃侃而谈，既有高屋建瓴的理论指导，又有接地气的实践操作课例，深入浅出的讲座让乡村教师有如“拨开乌云见明月”般的豁然开朗，让老师们知晓大单元教学——是何？为何？何为？
贵港市东湖小学郭素珍老师带来题为《素养导向的小学数学教学建议》专题讲座。她娓娓道来，让老师们明白大单元教学的目的是引导学生进行深度学习，提升学生学科核心素养，让学生在学习中内化知识，掌握技能，将对单元知识的浅层认识转化为深层认知。
贵港市教育科学研究所副所长翁柏华针对小学生学习英语的特点，把新课标落实到课堂中，提出“导入、呈现、操练、练习、巩固”五步教学法，并以英语学习活动观为指导的阅读教学提出几点教学建议：一是英语学习要多读，多记，多练。二是每节课都围绕听、说、读、写和看等进行训练。三是词汇教学贯穿整个英语教学。四是用好教师用书，把握几种课型，提高课堂效率。
三、思维碰撞，形成合力
翰林小学马伟兰以“授人以渔，循循善诱”为关键词，对朱老师的课例进行了高度评价，以“知其然，知其所以然”为关键词，交流分享聆听了邹老师专题讲座后的深刻感悟。
覃塘区语文兼职教研员黄展永以“梳理整合”和“改变单一教学方式”为中心词，对覃塘小语人提出殷切期盼。
覃塘区教研室副主任冯步寿对韦老师的复习课进行了针对性的点评，肯定了郭老师对新课标的研读精神，欣赏其对大单元备课所展示的教学智慧。在今后复习课堂中如何组织复习，他也提出了中肯而实在的建议，令人受益匪浅。
覃塘区教研室数学教研员李容芳结合课例和讲座，细致分享了复习课堂的教学设计思路，既有理论的高度，又有实践的指导意义。她的指导高效实用，为老师们指点迷津，让全体教师听后瞬感柳暗花明。
本次送教下乡活动，充分展示了市直名师深厚底蕴的教学功力，充分发挥了市直学校名师及名师工作坊的引领、辐射、带动作用，为翰林小学带来了新的教育资源，进一步加强了城乡教育资源共享和协同发展，形成教育教学合力。翰林教育人将融心蓄智，踔厉奋发，用实际行动助推城乡教育携手向未来，为推动贵港市教育高质量发展添砖加瓦。
编辑:马伟兰 杨小礼 谭静 周敏思
拍摄:李苑夏 李江 李瑞淇
审核:黄华强