正值盛夏
气温炎热
蚊子也时常出没
又红又痒的蚊子包
在孩子的皮肤上留下红红的痕迹
一个“包”引发的讨论
早晨来园，哲哲不停地挠着手臂上的红色大包，控诉着蚊子的“恶行”……
老师，我昨天晚上睡觉的时候被蚊子咬了，好痒好痒。
我在家里也被蚊子咬了，老师，你快看，我这里也有个大包的，我都挠破了。
收获痒痒的“红包”
“包包”事件引起了孩子们的共鸣，他们开始七嘴八舌地聊了起来……孩子们你一言我一语地讨论着，吸引更多小朋友加入这场讨论，同时，也开始寻找自己身上的“包包”。
暄暄说：“蚊子把我的脚趾头叮了一个大包。”
乐乐说：“我的手臂和脚都被蚊子咬了。”
教师思考：被蚊子叮咬成为了孩子的讨论话题，生活即教育，这是一个难得的教育契机。基于这个热门的话题，我们开展了一场关于蚊子的奇妙探秘之旅。
“蚊”之而来
孩子们通过调动自己对蚊子的经验以及被蚊子叮咬的经历，七嘴八舌的说着对蚊子的疑问、认知和了解。
蚊子是什么样的呢？
我知道蚊子有很多条腿，有会飞的翅膀
蚊子有咬人的长嘴巴，蚊子有大大的眼睛
教师思考：
从孩子们的谈话中我们发现孩子只知道蚊子是黑色的、有会飞的翅膀，有会咬人的大嘴巴,以及被咬后有又红又痒的感觉，这是一种表面的对外在特征的认识，缺乏科学性。基于孩子们的兴趣和持续的疑问，教师用绘本为载体，以生动有趣的故事情境帮助幼儿更好的认识蚊子。
哪里有蚊子？ 找一找藏在哪里？
通过调查我们发现，原来蚊子喜欢栖息在有积水，植物丰富，并且阴暗潮湿的环境中。比如床底、角落、卫生间、垃圾桶等地方，还喜欢躲在植物上面吸收植物的汁液，比如草丛里、大树上，有的蚊子还会粘在墙上。
教师思考：孩子们的问题层出不穷。在问题的推动下引发了想要不断去解决问题的愿望。针对“蚊子”这一话题，我们支持幼儿多提，多问，多思考，用真实的问题带动幼儿的持续性探究与学习。
所见所“蚊”
蚊子到底长什么样呢？追随孩子们的兴趣，我们一起开展了关于蚊子的活动，孩子们对蚊子有了更多的认识了解。
观察蚊子
在活动中通过对图片的观察，以及与旁边小朋友的蚊子的对比，发现了蚊子也是有不同的品种，经过老师的引导和介绍，小朋友们知道了有最平常的库蚊、最凶猛的伊蚊 和最危险的按蚊。
寻根“蚊”底
孩子们在实地考察的过程中，还被蚊子咬了满身的包，有的小朋友不禁抱怨起来，蚊子为什么会咬我们？
我们了解到，蚊子对于移动的热能，以及在出汗后散发出来的味道，都是蚊子喜欢的，不止是人类，其他的小动物也是蚊子的目标，除了在水下生活的生物，蚊子是咬不到的，这时孩子疑惑小动物有女生男生，蚊子也有吗？它们有什么不一样？
默默无“蚊”
孩子们对蚊子的认知有了更全面的了解，也产生了更浓厚的兴趣和疑问。哪些东西可以赶走蚊子，让蚊子不咬我们呢？我们有什么办法来驱赶或者消灭蚊子呢？
孩子们纷纷从家里拿来了各式各样的防蚊工具，有传统蚊香、电蚊香、防蚊贴、花露水、驱蚊手环等等，孩子们各抒己见，发表自己认为安全又环保的防蚊方法。
还有什么办法可以去驱蚊呢？
孩子们回到家中，搜罗起各种各样的防蚊神器，并通过实物、照片分享等方式交流起了关于它们的使用心得。
通过观察和讨论孩子们对于怎么防蚊驱蚊也有了更多的了解，也在讨论中发现了一些可以辅助我们的防蚊工具。
在我们的讨论后，决定一起自制驱蚊水，我们在网上找来了配方，一起搜集了很多材料：新鲜的薄荷、金银花、艾草、迷迭香和酒精。
艾草闻起来像中药的味道。
薄荷闻起来香香的，凉凉的。
那么来看看驱蚊水是怎么制作的吧！
孩子们将薄荷、金银花、艾叶、迷迭香、藿香、酒精放进密封罐里。需要浸泡密封静置保存一周。
每天孩子们都在观察着驱蚊水的变化。
经过7天的浸泡，驱蚊水终于可以“出炉”啦。
珞珞：哇塞，这也太刺鼻了吧
皓皓：味道太浓了
于是，在孩子们的提议下我们尝试着加点水。
加水后味道果然没那么浓，还有淡淡的清香味。
驱蚊水是密封罐装着的，要怎么使用才比较方便呢？
孩子们又进行了一场讨论......一致认为喷瓶是最佳首选。于是，我们找到了喷瓶。
但是,喷瓶的口这么小，要怎么倒进去才方便不会漏出来呢？
孩子们绞尽脑汁，想尽办法，经过试验，孩子们认为使用滴管和尖嘴量杯装驱蚊水到喷瓶不会漏出来。
设计一款独一无二的驱蚊水标签。
驱蚊水制作好啦，孩子们爱不释手，每次户外都要喷上一些。
有了制作驱蚊水的经验，孩子们对制作驱蚊手环产生了兴趣。
“我有驱蚊手环，妈妈说手环也可以驱蚊。”
“不如我们一起做个驱蚊手环吧！”
在孩子们的提议下我们又开始了驱蚊手环制作之旅…
孩子们将制作好的手链，放入之前已经做好的驱蚊水浸泡、晒干，耐心等待手链晾晒干。
所“蚊”所绘
一系列的探秘活动之后，孩子们认识了蚊子的外观结构，对蚊子有了更深的了解。孩子们通过各种形式以及运用多种材料创作脑海中的蚊子，并添画防蚊工具，每一个孩子的表现方式都不一样，各有各的特点。
蚊香与蚊子
音乐：拍蚊子
课程感悟
当夏天的“特产”蚊子来袭，给孩子们留下了它们的专属印记，由此拉开了关于“蚊子”课程的序幕，通过“孩子被蚊子叮咬”的现象延伸到自制驱蚊产品活动，幼儿从一个个蚊子包到一次次的调查研究，从学习查找资料到亲手制作驱蚊产品，将“常常被蚊子叮咬”这一烦恼变成了一次有趣的探索，一次精彩的发现。幼儿在“被蚊子叮咬一了解蚊子一探秘蚊子”的过程中通过亲身体验，实际操作，实现做中学，构建新的经验，并将资源转换成儿童的经验，达到对蚊子的认识以及掌握相应的防蚊措施。小小的蚊子，有趣的探究，孩子们在活动中，学习着、探索着、发现着、收获着，让幼儿体会到了生活处处皆有大智慧。
有趣的探秘还未结束，我们一起期待下一次的自然之旅·····