为了深入贯彻落实“双减”政策，实现美好教育愿景，提升学生的数学素养，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，6月12日，我校开展了“快乐数学 智慧成长”数学项目式学习活动，努力营造浓厚的校园数学文化氛围，让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生，充分挖掘学生潜力，让学生智慧闪光，让学生在活动中感受数学之谜、数学之用、数学之奇、数学之美。
第一篇 项目准备
数学项目式学习，指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，自由分组，选择不同的数学研究课题，独立自主地开展数学项目研究，从中培养学生创新精神和创造能力的一种学习形式。
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数学教研组会议讨论活动事宜
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各参赛小组前期准备
第二篇 成果展示
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四1班郑珂凡、李苗用情境式的对话讲述《三角形的分类》
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七2班景鑫鑫、高森、马雷、王明珍利用直角坐标系制作校园地图，充当“校园小导游”。
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八2班梁雅静、王娇娇、杨非雪、赵素婷在校门栅栏上寻找到平行四边形并进行了相关证明。
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八1班脱嫣蕊、杨帅帅、董轩烨对学校的国旗进行了探究，并结合粽子中的粽叶为大家展示了《趣味三角》。
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六2班的周佳怡、周亿航、耿霞霞同学寻找大自然中的黄金比例，并利用“比”的相关知识设计、制作心中的“理想小屋”。
六1班吕函臻、马明星、任凤仙同学利用比例知识计算出学校大门处的一株刺柏的高度。
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七1班冯馨、张敏、王佳妮、冯玉强为大家展示了生活中多样的立体图形。
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五2班冯雨超、焦雅瑞对生活中的长方体与正方体进行了探究。
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三年级史婉婷同学经过详细的测量、计算，化身成一名小小装修工。
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五1班孙昊、郑涵雯、王立言、杨剑雄为大家带来《包装的学问》。
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四2班周睿、李雯、雷有晁带领大家一起探究了三角形的稳定性。
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七3班的4位同学利用二元一次方程组解决了生活中的一些问题。
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六2班武晨罡、刘倩霞、肖继承一起探究了井盖、车轮等常见物体为何都呈现圆形。
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四1班李海宇、王博文生动形象地阐述了平移、旋转、轴对称这些图形的运动。
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教务主任吕博龙对各小组项目成果进行了精准的点评，具有极强的理论性、指导性和操作性，强调数学知识体系的结构性和数学思维培养的综合性，凸显在“做中学”、“用中学”和“创中学”，促进学生核心素养的落地及综合能力全面发展。
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张玮书记对本次活动成果进行了肯定，他认为此次活动，展现出了数学学科的魅力，提高了数学学科的影响力。通过丰富多彩的数学活动，学生的运算能力、应用能力、逻辑思维能力和动手操作能力都获得了提升。
第三篇 表彰奖励
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活动结束后，学校对表现优异的小组成员及指导教师进行了表彰奖励。
在此次数学项目式学习实践活动中，我们看到了孩子们闪闪发光的表现和成果。孩子们正在学会用数学的眼光去观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。孩子们，请继续乘风破浪地超越自我吧！
摄影：张丽丽
编辑：申超
审核：吕博龙 涂耀伟
签发：郑安平