课程缘起
🐦🐦户外活动时，途经中一班，孩子们发现了两只小鸟，沐沐兴奋的大声叫：“快来看，有两只鹦鹉🦜。”孩子们围着鸟笼叽叽喳喳的讨论起来：“这只鸟真好看。“它有黄色的羽毛。”“它还有绿色的羽毛。“它怎么飞?”回到教室后，孩子们依然在讨论鸟的话题:“我见过鸽子，它也有翅膀。”“外面的小麻雀也有翅膀。”孩子们的讨论重点已经转移到翅膀上了，看着孩子们的兴趣这么高，我们决定开展关于翅膀的主题活动题活动。
课程目标
🐦🐦1.练习双脚站立向下跳，锻炼幼儿双脚跳的能力，能遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
🐦🐦2.理解诗歌内容并熟练的、有富有情感的朗诵诗歌，了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。感受小纸人坚持不懈的努力。
🐦🐦3.初步了解飞机的种类、主要部件名称和用途，鼓励幼儿大胆表达，并能用语言准确的表达自己的想法。
🐦🐦4.在交流中，了解动物翅膀的特性和不同作用，以及不同种类飞机的构造及作用，激发认识各种飞机的兴趣和探究欲望。
🐦🐦5.感受歌曲三拍子旋律，学唱歌曲创编动作，感受与同伴合作音乐游戏的快乐。
鸟儿飞
调查表
🐦🐦你知道哪些有翅膀的动物?翅膀有什么作用?你想有翅膀吗？通过调查表，也让老师了解了孩子们的想法💡
👸🏻师:鸟儿为什么会飞?
👦🏻沐沐:因为有翅膀呀？
👸🏻师:鸟类的翅膀是什么样的?又有什么作用呢？
👧🏻桐桐:是长长的，有很多颜色。
👦🏻天天:翅膀上还有羽毛。
鸟的翅膀用来飞行，翅膀上有多彩的羽毛除了保暖和美观 在飞行中起了关键的作用。
儿歌《我像小鸟飞》
🐦🐦孩子们在学习儿歌的同时，还进行了创编活动。
🐦🐦鸟儿翅膀上的羽毛很漂亮，一起画出你最喜欢的小鸟吧！
🐦🐦用自己喜欢的方式装饰小鸟的翅膀，孩子们的作品棒棒的！
🐦🐦戴上自己制作的头饰，一起玩儿《小鸟找食》的游戏。
👸🏻小鸟的家在哪里？
👦🏻暖宝:小鸟的家在树上
👧🏻妙涵:我看见幼儿园的树上有小鸟的房子。
👦🏻梓洋:我们也给小鸟做个房子吧！
虫儿飞
👸🏻除了小鸟，你还知道哪些有翅膀的动物吗？
👦🏻沐沐:我知道，蝴蝶有翅膀
👧🏻汘汘:还有蜜蜂、蜻蜓。
👦🏻大牛:七星瓢虫、会飞的蚂蚱都有翅膀。
👸🏻那昆虫有几对翅膀呢？
👦🏻海鸥:一对吧？
🦋🦋通过观看视频，我们了解到昆虫都有两对翅膀，三对足。
🦋🦋绘本故事《毛毛虫变蝴蝶》
🦋🦋小小的蝴蝶真漂亮，我们用纸和毛根一起制作，并装饰我们的教室。
🦋🦋通过故事《花蝴蝶和小蜜蜂》，孩子们知道了要做个勤劳的人
🦋🦋音乐游戏《勤劳的人和懒惰的人》
🦋🦋表演区活动《蜜蜂做工》
🦋🦋用彩泥制作七星瓢虫。
我想飞
👸🏻假如你有一双翅膀，你希望是什么样的?你想去哪里？
👧🏻米粒:我要飞到天上去摘月亮。
👧🏻莹莹:我要去南极看企鹅。
✈️✈️故事《我想飞》
✈️✈️学习小纸人为了梦想坚持不懈的精神。
👸🏻人真的可以学会飞?长出翅膀吗？
👦🏻沐沐:不能，我们没有翅膀，但是可以坐飞机。
👧🏻花卷:宇宙飞船也行。
👸🏻:借助飞行器，人类也可以飞上天。
飞机、热气球、滑翔伞、翼装……都可以让我们在天空中翱翔。
✈️✈️孩子们最熟悉的就是飞机了，把自己了解的有关飞机的知识分享给同伴。
👸🏻飞机就是模仿鸟类的飞翔原理制造的，一起来了解飞机的构造吧！
✈️✈️小小飞机，大大梦想，纸飞机飞起来了
✈️✈️飞机在哪里起飞🛫和降落🛬?飞机场是什么样子的?孩子们介绍自己坐飞机的经历和感受。
✈️✈️:一起搭建飞机场
✈️✈️未来的飞行设备还会是什么样子的?孩子们的设计充满童趣。
幼儿收获
✈️✈️当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛去捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。 在 “ 神奇的翅膀 ” 这一主题中， 通过引导幼儿观察、讲述、表征、 制作等多种方式，了解不同种类翅膀的功能，以及在现代生活中对翅膀的运用， 进一步探究科技与生活的关系。 帮助幼儿感知翅膀的神奇， 进而丰富幼儿的想像，满足他们的探究愿望。
教师收获
✈️✈️《指南》中提出“幼儿的科学学习是在探究具体实物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程”，本次活动激发幼儿的学习和探究兴趣，丰富幼儿学习经验;通过观察、比较等游戏，引导幼儿逐步感知动物翅膀的外形特征，借助开放性提问引发幼儿积极思考主动探究。