征程万里正风劲，重任千钧再奋蹄。2024年6月12日下午，全体英语教师齐聚书韵楼三楼开展了以“携手共研，全力以‘复’”为主题的期末复习策略分享会，旨在互鉴交流、取长补短，优化复习课的教学思路和教学方法，提高复习课效率，让教学更扎实，让复习课更高效。
本次教研会议分为以下内容：
一、进行第一议题学习；
校本教研的第一项议程是第一议题学习。六年级的黄老师带领老师们进行《微项目化学习在小学英语绘本阅读教学中的应用实践》论文阅读分享。
项目化学习是一种基于课程标准的学习，是一种多学科整合的学习，也是一种直接将所学知识运用到实际生活中的学习。小学英语绘本教学能在一定程度上满足学生当前学习的个性化需求，是拓宽学生英语学习渠道的有效途径。微项目化小学英语绘本教学摒弃了“提问—阅读—回答”的单一化教学模式， 杜绝了机械的模仿跟读训练，能有效丰富学生的阅读学习体验，帮助他们建构核心知识体系，开展探究性的学习活动，培养项目意识，训练项目思维，解决具有现实意义的问题，提升学生的综合语言运用能力，发展核心素养，真正落实课程育人的目标。
二、期末复习经验交流；
首先，各年级老师结合学生身心发展，聚焦学段知识特点，分享各年级的复习策略。老师们一致认为要以英语课程标准为导向，在充分调动学生学习内驱力的基础上，引导学生将知识点“串线”“连片”“结网”，进而建构起完整的知识网络。在精练综合题的过程中打通知识网络中的所有脉路，真正做到将知识融会贯通，举一反三，综合提升。
最后，李校长从思想上肯定了每位老师复习策略，她希望老师们能够提高认识，清晰正视现存问题，树立以教学质量求生存的危机意识，切实增强责任感和紧迫感。从行动上要积极作为，鼓足信心，做有效计划，做到心中有数。课堂教学要精讲精练、去粗取精、松弛有度，授人以鱼不如授人以渔。最后要充分发挥好团队的力量，遇到问题时随时随地交流，以集体的智慧打赢期末复习这场攻坚战，力争上游。
博观而约取，厚积而薄发，一次教研，一次成长。本次复习教研活动给全体英语老师期末复习指明了方向，理清了思路。教学有方，复习有道，我们必将全力以“复”，逐光前行。
