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课程缘起
玩具，是孩子们成长过程中重要的伙伴之一。
玩具伴随了孩子们快乐的童年，玩具的种类众多，有会动的、会响的、遥控的、毛茸茸的，各种各样的玩具往往会让孩子们爱不释手。孩子们对玩具充满了热情和探究欲望，为了满足孩子们的好奇心，生成了本次班本课程《玩具总动员》，让我们和孩子一起去探究玩具的秘密，找寻其中的乐趣吧！
玩具大调查
在主题活动开展前，我们通过亲子问卷调查的方式了解孩子们喜欢的玩具有哪些？爸爸妈妈喜欢的玩具有哪些等等。随着调查的不断深入，孩子们知道了各种玩具不同特质，探索了玩具的不同玩法。
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玩具介绍会
你最喜欢的玩具是什么呢？孩子们激烈讨论着……
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小朋友们从家中收集带来了自己最爱的玩具，有形形色色、大小不一的玩具车，有洋娃娃、奥特曼模型、毛绒玩具、不倒翁等等。今天我们一起来一场玩具介绍会，看看我们最喜欢的玩具吧！
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孩子们说：“我的玩具可以发出好听的声音；还可以打电话；车子可以变身成为擎天柱；警车用来抓坏人；”等等。孩子们上台示范操作，有着满满的成就感！此次玩具介绍会让孩子们友谊升温，体验了分享的快乐，提升了语言表达和同伴之间交往能力。
玩具分享会
玩具分享是孩子们最开心的事情，孩子们彼此分享着带来的玩具，开心地笑着~
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对于该阶段的幼儿：如何共享玩具、共享空间、共享资源等一系列有关人际交往的问题扑面而来。通过玩具分享，帮助他们从“自己单独玩”开始慢慢过渡到“和大家一起玩”，这一过程对幼儿的身体运动、语言认知、社会性发展都有促进作用。
玩具大探索
不同的玩具有着不同的玩法，每种玩具都散发出奇妙的魔力。伴随着孩子们的成长，幼儿选择的玩具种类日益丰富。
《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中提出“应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”。所以我们跟着孩子们的脚步来到了他们玩具探索的世界里。
探索一：玩具有哪些种类呢？ 它们是怎么分类的呢？
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这些叫毛绒玩具，它们摸上去软软的，像小太阳一样温暖。
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这些都是我们最喜欢的车类玩具，有小汽车、大汽车，还有挖土机等。
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这是需要用电的玩具。
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这是我们小女孩最喜欢的洋娃娃玩具。
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按颜色分类，玩具还可以分成红色、白色、蓝色、绿色……
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探索二：玩具有哪些图形？
怀景：我知道积木的形状是正方形的。
铭铭：串珠和不倒翁都是圆形的。
小米：宝剑是三角形的。
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探索三：使用玩具有哪些规则？
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通过探索交流，孩子们知道了玩具的种类、玩法是多种多样的，也知道了在一起玩的过程中需要注意的事项，需要大家要一起遵守，才会带来更多的快乐。
玩具穿花衣
小班的小朋友对鲜艳的色彩特别感兴趣，并且他们非常愿意用自己的小手做一些简单的事情。为了培养幼儿能用多种颜色作画，能正确掌握涂色的方法，我们选择设计了“给玩具朋友穿花衣”的活动，进而培养幼儿耐心做事的好习惯，同时发展手部肌肉的灵活性。
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玩具设计师
随着“玩具总动员”的主题开展，我们开展了亲子玩具制作活动。家长和小朋友共同设计一款自己喜欢的玩具，让我们来看一看小小玩具师的作品吧！
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此次亲子玩具制作活动，给家长和幼儿提供了亲子互动的机会，也充分发挥了爸爸妈妈们的聪明才智，利用废旧物品，制作出了低成本、可操作性、趣味性为一体的玩具，这不仅充分展示了我班家长和幼儿的创造性，同时也激发了家长们进一步去探索自制玩具与幼儿教学活动有机结合的兴趣。
幼儿园里的其它玩具
幼儿园里也有好多的玩具呀，有种类丰富的桌面玩具，有好玩的大型玩具、轮胎、呼啦圈、积木、篮球、泡沫垫等等……
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幼儿园玩具种类的丰富多样，给孩子们提供了更多游戏体验的机会，孩子们在玩玩具的过程也是他们探索玩具的玩法、性能、动手动脑的学习过程。
玩具小管家
小二班的小朋友经常发现玩具破损，还有人因为抢玩具发生争执，所以成立了“玩具管理员小分队”，并共同制定了“玩具管理条例”。
1、玩具要轻拿轻放。
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2、收玩具时要分类。
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3、小朋友们要爱护、分享玩具。
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4、玩具筐要按标志放整齐哟。
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“小分队”的任务重大，一起来看看平时都怎么管理玩具的吧！
自由活动时小朋友搬不动桌子，我来帮助她！
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娃娃家的锅碗瓢盆总是很乱，管理员认真看标识把每个玩具送回家~
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图书区的书本也是我们的好朋友，一点也不能马虎！
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娃娃家的衣服要好好爱护才能打扮得漂漂亮亮进行角色表演哦！
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在游戏结束后，每个小朋友都主动与同伴分工合作整理玩具，将玩具摆放到对应的位置。养成整理玩具、爱护玩具的好习惯！
不仅在幼儿园要整理玩具，在家也要好好收拾整理、分类、爱护每一件玩具哦！
课程总结
玩具是宝贝们的最爱，在“玩具总动员”的主题活动中，宝贝们的小手动起来了，小脑袋思考起来了，小眼睛发现的问题更多了。在探索玩具的过程中，他们在游戏中积累着经验，思考着问题，学会和同伴一起分享玩具，学习整理和爱护玩具；在这里玩具不仅仅是娱乐功能，而是变成了幼儿探索、发现、沟通的纽带。