我校坚持基于小学低年级学生身心发展特点，采用乐考的方式，力求实现乐考方式的趣味化、游戏化、多样化来体现学生的核心素养，增强孩子的活动体验和幸福体验，组织开展了乐考活动。
本次的乐考活动结合了学生的年龄特点，打造玩学共赢的游戏新模式，把各学科知识检测融入乐考中，让孩子们在活动中体验学习的收获。
本次乐考活动共包括四个板块：小小文学家、小小数学家、全能小宝贝、体育小健将。
小小文学家
侧重语文素养，包括“腹有诗书”“词海拾贝”“能说会道”三个环节，全面考察了孩子们的识字、古诗积累、口语表达等能力。
小小数学家
侧重数学知识，包括“计算小达人”“巧手大比拼”“火眼金睛”三个环节，从应用计数器和算盘、计算、认识万以内数三个方面进行实践活动评价。
全能小宝贝
考察学生音乐、美术、舞蹈等技能，包括“整理书包”“才艺”两个环节。
体育小健将
通过有趣的体育活动检测小学生的身体素质和运动能力。让学生在开心中运动，同时让老师也更多的掌握学生的身体素质。
此次乐考活动，全面考察了学生的综合素养能力，孩子们积极参与、善于思考，既减轻了学业负担，又使学生在活动中体验到了愉悦和成功，增强了学生的自我成就感。
撰稿：阿依古力•加帕尔
审核：高慧贤
终审：李建强、李金花