22级高二数学组第17周教研活动
主题：1、政治理论学习 2、2024新高考一卷分析
主持：陈建兴 主讲：颜琴
主评：徐振庆 邹荣华 主编：舒小鹏
2024年高考刚落下帷幕，我们就开始了对高考试卷的研讨。今年是江西省实行高考改革的第一届高考，这届高考将为我们后期的高三复习指明正确的方向。
全卷整体难度平缓，但压轴题还是有难度的。尤其最后一题，能做出来的风毛鳞角。前面整体难度与2023年基本持平！本卷题型分布与江苏以前的老高考类似！数列新定义压轴，导数多参数放倒数第二。本质上，数列本身就是区分人才的最好载体，和任何模块都能结合。可见试题持续深化考试内容改革，考主干、考能力、考素养，重思维、重创新、重应用，突出考查思维过程、思维方法和创新能力。新课标卷创设全新的试卷结构，减少题量，给学生充足的思考时间，加强思维考查，强化素养导向，给不同水平的学生提供充分展现才华的空间，服务拔尖创新人才选拔，助推素质教育发展，助力教育强国建设。
这张试卷给人的感觉就是“立地顶天”、“熟中藏生，生中孕熟”。全卷大多数时候都在考查学生的基本知识、基本方法、计算能力等素养上，突出数学教学本质，回归课标，重视教材，重视概念教学，夯实学生学习基础，给学生留出思考和深度学习的空间。同时，创新试题内容，将数列与抽象函数结合一起考查（第8题）。数列新定义（第19题）重视基于数学素养的关键能力的考查，在数学知识、数学能力和创新思维层面都有所体现，具有较好的选拔功
在后面的高三复习中，我们要回归课本，回归基本知识，回归基本方法。强调对学科基础知识、基本方法的深刻理解，不考死记硬背、不出偏题怪题，引导中学把教学重点从总结解题技巧转向培养学生学科核心素养。