热情似火的六月，踏浪花伴骄阳而来。2024年6月12日下午武安市第三中学在铭恩楼举行武安市级课题《核心素养背景下高中数学学科高效课堂的教学策略研究》半年报告交流会
会议伊始，校长助理，学科中心主任王军同志对课题这半年来，课题组成员们付出的努力进行了肯定。其此，对课题组成员们提出几点希望：一是要继续保持积极进取的精神状态，勇于挑战自我，不断探索新的思路和方法；二是要加强团队合作，充分发挥每个人的优势，共同攻克难题；三是要注重反思和总结，及时发现问题并加以改进，不断完善我们的教学策略。 最后表示学校将一如既往地支持课题研究工作，在人力、物力等方面给予充分保障。
一.课题半年报告
由课题主持人教研处副主任苗建朝同志做课题半年汇报。苗主任从课题进展概述、阶段性成果、三个校级课题、同课异构几大方面对课题进行了详细的阐述。
二.课题成员发言
高一数学组备课组长楚瑛同志，就高中数学新教材数学建模内容研究进行阐述。
申冠楠同志以数学建模思想为基础, 结合五步教学法教学模式引导教学, 以“解三角形的应用”为例进行教学设计。
齐延花同志就本学期参加的“邯郸市2024年教育研究工作项目高中数学教学技能大赛”中对2023年高考全国一卷22题进行了说题。本题是一个以抛物线为背景的函数题，形式新颖、综合性强，对考生的逻辑思维能力要求比较高，在解答过程中，学生需要不断转化问题，或者把问题进行等价转化，或者把问题划归为已经解决的情形，重视体现思维过程。
刘合壮同志就培养学生良好的习惯提高学生计算正确率从以下方面进行阐述：1.培养认真审题的习惯；2.培养认真演练的习惯；3.培养细心检查的习惯。
张晓辉同志结合数量计算分级训练，讲解在培养学生运算能力方面进行分级过关的方式，一步步的培养出数学运算超强的学生。
段江霞同志就同课异构比赛就发现的问题发表见解，提出在运用问题串教学时需要注意一些问题：1.问题的设计要具有层次性和启发性，避免过于简单或复杂，导致学生失去兴趣或难以跟进；2.要给学生足够的思考和回答时间，不能过于急切地推进教学进程；3.在小组活动中也存在一些可以进一步优化的地方，例如，个别小组的进度稍显缓慢，教师可以加强对这些小组的关注和督促，确保全体学生能同步推进；4.在小组活动成果展示环节，可以给予更多小组展示的机会，以便更全面地了解学生的学习情况。
三.专家指导
高二年级数学备课组长、数学专家李富海同志建议在后续研究中，进一步挖掘更多生动的教学案例，如三角函数中可以引入摩天轮转动的例子来辅助教学。同时，要注重不同策略在不同班级、不同学生群体中的效果差异，以便更精准地调整和优化策略。
高一数学备课组长，数学专家卜贤敏同志对于接下来的研究工作提出以下几点建议：一是要进一步加强理论学习，不断拓宽研究视野，吸收国内外先进的教育理念和教学方法，为课题研究提供更坚实的理论基础；二是加强与其他学科的交流与合作，探索跨学科的教学策略，促进学生综合素质的全面提升；三是注重成果的推广和应用，将优秀的教学策略在更大范围内进行实践和检验，为推动高中数学教学的整体发展贡献力量。
漫漫科研路，昭昭求索心。此次课题半年汇报交流会的结束只是研究之行的一个阶段，不仅总结了课题这半年来的成果，也为接下来的研究指明了方向。时光清浅,岁月如歌；撷一束光阴,抚过心间；唯有研语的芳华,沉香流年。