汤阴一中语文教研组会
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，六月的阳光风雨激情弹奏着汤阴一中昂扬奋进的乐章。在如诗如画的一中校园里，全体师生奋发图强，全力以赴，决战期末！2024年6月12日下午，汤阴一中语文学科教研会于西实验楼召开。教研组长于卫红老师主持会议，组织各个语文备课组就“期末考试备考”，“新课标”、“高考评价体系”学习和“学期师生关系推进回顾”三个主题交流汇报。徐德明副校长全程参加会议流程。李长宇校长、代洪锋主任、李秀娟主任巡查会议。
（一）新高三语文实验组
霍红林老师讲到期末复习与一轮复习的时间段划分，一轮复习五条线索以主副齐头推进的方式进行，期末复习精讲精练、以生为本、重点学习、难点突破，多与学生谈心，鼓励学生，增强学生信心，增进师生关系，提升学生语文学科素养。
（二）新高三语文2组
原新燕老师讲了三点：一是抓好落实，加强反馈，反复训练。抓好落实:做好检查工作，可以老师上课检查，可以让学生互查，可以旧题新作，或者适当改编原题。抓好反馈，做好限时练和综合练中易错题同类题反馈练习，做到知识迁移，反复夯实。做好总结工作，老师一定要引导学生对同类题型进行归类，并找到规律，总结方法。二是合理运用时间，提高复习效果。早自习:分段利用时间，给学生布置好复习任务。一般分为背课文、复习旧题、复习知识点、背诵素材等。上课:组里教学进度尽量一致，及时教研;要尽量让学生多活动，多交流，激发学生思维的火花，打造高效课堂。限时练:试题要和最近复习内容相关，把好筛题关，对试题进行最精细化处理。三是抓好教研，抓好备课，齐心协力，合力断金。考试的成功，离不开一个团结向上的团队共同努力。要保证时间，保证质量，加强研讨，做好阶段性合理分工。
（三）新高三语文3组
武丽平老师分享了四点：一是精选考题。每套试卷必须全力以赴，把每一次小练当成高考，才能锻炼心态，才能做到大考从容自若。二是认真纠错。我们之所以花那么多的时间去做试卷，试卷本身没有什么意义，时间一长就会忘却，但是我们做错的题，会长久的留在我们的脑海里。是审题不清，还是考点掌握的不牢固，抑或是分点作答不标准等等，一定要查明出错的原因。然后反馈到纠错本上。我们学习的过程就是把纠错本变厚，再变薄的过程。三是精讲试卷。学生认真做，老师注意点拨。虽然现在班级人数非常多，不能对他们一一指导，但是你也要了解出错的几种情况，有针对性的讲解。这样他们纠错的时候才有针对性。四是多找学生谈心。现在多找他们谈心，缓解他们的压力
（四）新高二实验组
郝筱玲老师讲到：一、练中增分。把时间还给学生，以学生练为主，熟能生巧，练中取高分。二、人人背诵过关中唤醒对语文的兴趣和重视。本学期背诵篇目过多，有些学生想放弃或已处于不做功状态，而新高考的考查除了情景名句，还有对课本实虚词考查。背诵本是在理解基础上进行的，背诵的过程也是各项能力提升的过程，更是把学生从对语文麻木没感觉状态中拉出来的过程，通过老师的面训让学生语文意识觉醒的过程。也是一个师生关系更加和谐有趣的过程。
（五）新高二平行组
李敏老师讲到，语文教学工作以《高中语文课程标准》为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。培养学生的创新精神和实践能力。加强学法指导，在课堂上体现学生的主体地位，促使学生全面发展。
期末考试系统复习，力争做到从学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课，严格课堂纪律，优化复习环境，抓学生习惯规范性、课堂习惯规范、考试规范。
（六）菁英部高二组
李俊霞老师分享了三点：一是夯实基础，二是作文写作不妨尝试集体创作，三是关注尖子生的思维方式的发展。
最后，于老师作重点强调：首先传达了李校长关于做“终身学习者”，新高三要研究新课标、高考评价体系、以及今年的高考题，并用以指导接下来的一轮复习，新高二也要结合这几点组织好日常教学,真正培养起学生的素养和核心能力的要求。其次通报并总结了“高考试题测试”中有关“新课标”和“评价体系”考查得分情况，强调读书学习与论文发表，.鼓励学生参加各种竞赛活动。最后分享了“学生为本，生本课堂”和“师生关系推进”的思考和理解。
屈原在《离骚》中写道“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”；毛泽东同志也在《满江红》一词中写道“一万年太久，只争朝夕！”期末在即，我们语文学科各备课组必将团结一心，抓住分分秒秒，在学生成人成才，学科贡献率，个人积分排名上，奋勇争先，在群雄并起的一中校园里脱颖而出，赢得胜利，取得辉煌！