笑靥踏歌行  不负热辣人生

      为进一步落实肇源县教育局、肇源县教师进修学校通过建立教育联盟，加强校与校、师与师之间的互动交流、全员参与、取长补短、资源共享的联盟教研新路径。促进教师能力提升，为学生减负增能，加强教师队伍建设，提高教育整体合力，提升教师课堂实效性，2024年6月12日在肇源县第六小学召开了教育联盟区域教研现场会。

      包丽丽老师围绕“构建思维框架，提高复述能力”这一主题，通过回顾梳理人物之间的关系，训练学生的逻辑思维能力。再借助“谁的责任”“谁的问题”这两个问题帮助学生梳理故事的起因、经过、结果，构建思维模型，进而创造性的讲述复述故事。

      杨菲老师先通过速读课文，让学生初步感知故事情节，并在老师的引导下，品读对话，挖掘人物的性格特点，构建思维框架，为学生搭建复述梯度，引导学生拾级而上，培养复述兴趣和复述能力。

      李莎莎老师以学生的学习实情为起点，充分发挥教材导学功能，运用好文本教材，通过示意图和文字提示，帮助学生搭建复述的逻辑支架，让学生喜爱并积累《漏》这个民间故事，在多样化的学习活动中，经历学习过程，体验探索与发现，感受到学习分享的快乐。

      杨新广老师围绕主题，选用铃鼓、沙锤、摇铃等教具，采用示范法、聆听法等教学方法，在反复聆听歌曲中感知春风、春雨、春水、春雷声音的美妙，认识掌握了歌曲中休止符的时值和顿音记号。欢快的歌曲让学生感受到春天带来的喜悦，初步培养学生的音乐创造力。

      许美巍老师围绕“多感官参与学习，实现音乐学习方式最优化”这一主题，运用情境教学法及活动操作教学法，让学生在演唱中体会象声词和休止符的作用，通过律动体会歌曲欢快活泼的情绪，感受“春”的意境。

      王校长为本次教研活动做总结。她从活动任务、教研路径、活动目标、未来发展四个方面强调了区域教研活动的意义。也对学校如何加强教研工作，业务领导怎样做到教学管理及教师的专业成长提出了中肯的建议，让大家对课堂与教学有了更深入的认识与思考。

      张局长强调了三点：一是高度重视 在推动上有真举措。二、协同推进 在组织上有凝聚力。三、丰富形势 在发展上有新突破。张局长的讲话让此次教研活动更添深远意义。

每一次打磨都是岁月的沉淀

每一次历练都是风雨的考验

当每一节课在教室里泛着光

背后的故事都藏着数不尽的责任与担当……