课程缘起
一个夏雨过后的早晨,孩子们到户外活动玩滑梯,路过栅栏,突然贾志博大喊了一声:“快看!有蜗牛!”,孩子们听到喊声后,纷纷加入了“找蜗牛”大部队,小蜗牛藏在哪里呢?家迪:我感觉蜗牛是在草地里爬到栅栏上。长兴:我的蜗牛是在墙根找到的。轩轩:老师,我找不到蜗牛,快帮我找一只吧!欣佳:老师,我怎么也找不到呢?在第一次寻找蜗牛计划中,大家都遇到了各种各样的困难,通过激烈的讨论,我们将带回教室的蜗牛放在了不同的环境中。最后得出结论,原来蜗牛容易在下雨天后出现,而且它喜欢潮湿的地方,带着这个答案我们再次开启了寻找之旅。
课程网络图
1、学习用语言,字符符号等多种形式记录自己的发现。
2、明确人与动物相互依存的关系,培养人与自然和谐发展和生存观。
3、培养幼儿的观察兴趣和动手操作、动脑思考的良好习惯,发展幼儿的观察力、想象力。
4、体验生物的多样性,更好地认识世界
5、引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式,了解蜗牛的生活环境与习性。
你好小蜗牛
利用亲子户外寻找,让孩子们对前期的猜想进行验证,原来,花坛、草丛,菜地等这些疑难潮湿的地方都是蜗牛喜欢藏身的地方。
蜗牛我知道
蜗牛有小小的硬硬的壳,他的身体软软的,用腹足前进,还会留下粘液。蜗牛有两对触角,一对长触角和一对短触角,长触角上是蜗牛的眼睛,短触角相当于蜗牛的鼻子,它的嘴巴是在短触角的中间下面一点儿,它的牙齿是长在舌头上的,有1万多颗,科学家们把它称为“齿舌”。蜗牛爬的很慢,他的胆子有点小,小手一碰它就缩回到壳里去了,过了一会儿,它又会钻出来。在《看!蜗牛》绘本探索中,小朋友们知道了蜗牛的种类很多,有25,000多种。因此我们认识了一些常见的蜗牛种类。
蜗牛饲养记
我们为蜗牛准备了坚果,西瓜和树叶,他们在吃到西瓜后会分泌红色的粪便,吃到树叶后会分泌绿色的粪便。但是在饲养的过程中,我们发现蜗牛损失惨重,所以我们最终把它们放生。
蜗牛真有趣
大自然充满了惊喜和挑战,一个小小的蜗牛就引发了孩子们巨大的探究热情,相比于仰望高处的自然物,孩子们更喜欢“蹲下来”观察地面上的自然物,就在和蜗牛的奇遇记中,通过观察和蜗牛的互动,我们见证了蜗牛的成长过程,也让我看到了孩子对大自然本能的亲近和喜爱。