聚焦问题，进行研讨
为促进教师区域活动组织、开展与提升水平不断提高，加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，同时也为六月份的借班观察做准备。 6月12日下午琉璃寺镇中心幼儿园区域小组培训者刘翠翠老师带领老师们开展了借班观察前期的教研工作。
教研开始前刘翠翠老师就培训主题做出发言：本次教研活动聚焦的问题有两个：
1、根据《指引》及区域游戏中的深度学习，分析幼儿区域游戏行为,如何支持幼儿持续深入探索？
2、教师的后续支持可以怎么做?
教研实录
我园的带教区域是美工区，幼儿在美工区活动中最能体现的两个领域是健康领域和艺术领域中幼儿发展的关切点，于是老师们着重这两个领域的发展观切点进行积极的发言和深入的研讨。
随后，我们结合《指引》探讨了如何根据冯晓霞教授的区域游戏中的深度学习来分析幼儿的区域游戏以及后续的支持。
为借班观察做准备
这次教研活动为后期的借班观察记录做好前期准备活动。
借班观察活动由区域组成员带组,制定合理的流程,借助《指引》对幼儿进行观察分析。
刘翠翠老师指出：结合教师分析游戏行为的几种水平反复重温视频。
第一遍视频重温：聚焦幼儿外在的情绪情感(如兴奋、开心、感兴趣)；
第二遍视频重温：聚焦游戏过程(如建构技能，已有经验，社会交往)；
第三遍视频重温：聚焦发展关切点最后尝试结合视频分析视频中影响幼儿发展的因素及后续支持幼儿发展的方法。
通过本次的教研老师们对《指引》与幼儿区域游戏中的深度学习有了进一步的了解，在今后的区域活动中为老师们提供了可借鉴的思路。我们将把学习到的知识充分运用到幼儿实际活动中，让幼儿玩得开心，学的快乐！同时，相信通过此次教研，老师们对即将进行的借班观察有了一定的想法，期待老师们的精彩呈现。
编辑：邱敏
审核：张富兰、刘翠翠