暮春花归去，浅夏绿的意来。在这绿意葱茏的六月，为进一步培养学生的核心素养，提高学校教师的教学水平和加强老师们的教学交流，一年级全体数学教师于2024年6月12日相聚一起，开展了一场集体教研活动——《找规律》。
首先由主备人戴育玲老师陈述本单元的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本单元在书中所处地位以及本单元的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本单元的各个部分进行深入的探讨和分析。
王小云老师提出：带有悬念地猜一猜气球颜色，激发学习兴趣，并将“有规律”和“没规律”两组进行对比，有助于学生对“规律”这个概念的认识，从而感悟规律的重要性。
陈蕊老师提出：教学时，注重由直观到抽象，先研究直观的图形的排列规律，再研究抽象的数字的排列规律，并综合运用加减法和数的组成的知识来研究规律。
最后由王秋兰老师提出：让学生运用本单元所学的知识解决生活中的实际问题，除了让学生继续体验解决问题的一般过程外，重在让学生运用知识，丰富解决问题的策略，不是计算，也不是数数，而是利用规律来解决。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教研没终点，教师们的学习也没有止境，教学教研我们一直在路上……