6.12日城关中学举行了县级课题结题汇报活动，我们组的课题是《单元教学在初中历史复习课中的应用研究》，通过本次课题的研究经验和成果，为未来的教学实践提供参考和改进建议，提高教师的教学效果，促进学生的全面发展。
从课题的背景和创新之处来看，在初中历史复习课中实施单元教学，切实提高课堂实效符合国家政策方针的要求。从近年来中考历史命题趋势来看，它和单元教学的方向是契合的。历史一周只安排2节课要完成6册教材复习的科目。所以教师必须整合教材，进行单元教学。
我们课题研究设计了新型的历史单元复习课教学模式。采用文献研究法，教学试验法，经验总结法等多种研究方法，旨在全面推进课题研究并保证完成预定的目标。
从2023年9月至2024年6月，分三个阶段进行，历时一个学年，取得了以下成果
（一）教学内容方面
我们重新梳理了七到九年级历史单元复习课的全部教学内容。
（二）教学方法方面
我们采用了多种教学方法，如启发式教学、讨论式教学、情境式教学、思维导图式直观教学法等。
（三）在教学评价方面，教师们建立了多元化的教学评价体系，包括学生的自我评价、同学互评和教师评价，综合运用诊断性评价、形成性评价、终结性评价等多种方式，实现“教-学-评”一体。
这是老师们所取得的研究成果
1.优秀教学案例（教学设计、PPT)：2023.11-2024.5
①2023:9：聂艳，获市优质课《唐朝的中外文化交流》；
②2023.11：聂艳，获省级“基础教育精品课”《附录 中国近代史大事年表（上）》；
③2024.5：聂艳，县级公开课《向社会主义过渡和社会主义在探索中曲折发展》；
④2024.5：王声强，校级汇报课《江山就是人民 人民就是江山——中华人民共和国的成立和巩固》。
夏婷：校级汇报课
陈建宇：校级汇报课
2.教学论文:2024.5
①聂艳：《超越传统复习——以课为例探索初中历史单元教学》；
②艾继明：《案例探究——单元教学如何优化历史复习课程设计》。
3.优秀校本作业：2023.11
①艾继明：2023.11，作业设计市二等奖，《捣练图》；
②聂艳：2023.11，作业设计市三等奖，《时空纵横 史地融通——古代亚非文明单元练习》；
③陈建宇、王声强、夏婷：2023.12，作业设计县二等奖，《科技改变世界——跨学科主题作业设计》。
4.其他：
教师获奖证书（夏婷获第六届市技能赛三等奖、建宁县技能赛一等奖）、学生作业等。当然，我们的课题研究也存在一些未解决问题：例如老师们认为我们的教学模式可以再优化，教学资源可以进一步拓展，学生评价体系仍需改进等。
总之，本课题的研究为我们探索历史单元复习课教学提供了新的思路和方法，教学活动对师生的综合影响是积极的，效果是良好的。在今后的历史单元教学中，我们将不断总结经验教训，优化历史单元教学策略，进一步提升学生的学习成绩和核心素养，提高教师专业水平，促进师生共同进步。