“美”美与共，荟萃“术”华
——湖北民族大学附属小学2024春美术教研工作总结

    "玉不琢，不成器；人不学，不知义。"在我校教研室悉心指导下，美术组扎实推进日常教学，并踊跃参与团队磨课，积极打造精品课程。本学期，我们前往教联体新田小学，成功展示了两堂公开课，同时组织了五次团磨课与精品课活动，远程传递了四节美术课堂，更匠心独运地设计了两节幼小衔接美术课程。此外，我们全力支持教联体新田小学的涂思雨老师备战市级“532”教学竞赛，深度融入其磨课过程，首次实践大单元教学模式。同时，参与华师附小到施州小学的美术送教活动，收获颇丰。

       课前，我们深入钻研教材，细致打磨每个教学环节，力求完美；课后，则精准调整教学策略，以求更佳效果。我们的宗旨在于追求卓越教学品质，锤炼教师队伍，提升专业素养，让学生在艺术的海洋中享受学习之乐，让美术课堂洋溢着生命与艺术的双重魅力。每一次磨课都遵循着严谨而高效的流程，先由主备人分享教案与课件，随后进行课堂实践。听课教师围绕教学难点展开热烈讨论，汇聚智慧，共同修订教案，增强其针对性和实效性。这一过程不仅促进了教学质量的飞跃，更彰显了团队合作在构建优质美术课堂中的核心作用，共同致力于为学生提供更加丰富、深刻的学习体验。

      3月17日，美术组到教联体新田小学送教美术课。罗建超老师引领孩子们进入《小蚂蚁搬家》的奇妙世界，罗衣环老师则呈现《软绵绵的云》之梦幻剪贴。两堂课均充满趣味，重难点巧妙把握，技法指导细致入微，深受新田小学孩子们的喜爱，为他们带来了一次难忘的艺术之旅。

      2024年4至5月，我们再次迎来了团磨课及“桂韵精品课”等艺体教研活动。在团磨课展示中，冯琴老师执教了《玩偶大本营》，板书新颖独特，准备充分，流程清晰且富有趣味性，完美契合学生认知规律，引导学生主动探索与解决问题，营造了轻松愉悦的美术课堂氛围。

      罗衣环老师执教的《地下王国》课程，凭借强烈的亲和力迅速拉近师生距离，教具与课件准备充分且精美，示范到位，使课堂充满吸引力。

       在“桂韵”精品课中，兰晶老师呈现的《手舞足蹈》一课，目的明确，思路清晰，突出了泥塑技法的重点，鼓励学生主动探索，有效培养了他们的探究性学习能力。

       经过我校美术组老师的精心打磨，教联体新田小学的涂思雨老师于5月16日参加了恩施市“532”美术赛课。她执教的《打扮相框》一课，采用相近技法的四课组合式大单元教学理念，以情景教学导入，充满趣味，流程清晰且层层递进，体现了学生合作探究的学习方式，获得了听课老师的高度评价。

      6.28日，罗建超与冯琴两位老师前往施州民族小学，参与教联体交流活动，观摩学习了华师附小唐老师执教的美术课《吃虫草》。此课精髓，可概括为四字：“返璞归真”，技法展示游刃有余；“美术素养”，彰显师生深厚功底；“千姿百态”，激发无限创意。

      其一，常态课显精妙——妙在分步示范，细腻入微，化繁为简；妙在纸作展示，稍加点缀，即成佳作。

      其二，氛围张弛有度——艺术实践中，学生自信满满，特长得以展现，课堂氛围和谐，参与度极高，吃虫草形态各异，美感四溢。

   “素笺之上流水舞，妙笔轻挥绘云图”回顾本学期，美术组亮点闪耀，每周我们都会在校园早安声黑板上细心描绘;在美术常规教学与社团课程的双翼下，我们紧跟现代教育改革的步伐，巧妙融入新媒体技术，为课堂注入了新的生命力与光彩。我们致力于点燃学生的创新之火，锻造其实践之能，让他们在艺术的殿堂中自由翱翔，尽情释放创意的光芒。

       一帧帧匠心独运的画卷，宛若一扇扇梦幻之门，映现“一画一世界”。我们积极策划并组织了各级美术竞赛，不仅拓宽了学生的艺术视野，更提升了他们的美术核心素养。此外，我们与家长紧密携手，共同为学生的美术成长与发展提供了坚实的后盾。

      我们秉持“艺无止境，创新为先”的理念，不断探索与前进，为学生的艺术之路铺设更宽广的天地。

      本学期美术组坚持过程评价与考核并行。期末考核中，低段以无纸化测评为主，融合游戏与技能，形式活泼多样；中高段则综合平时成绩与期末笔试，全面评价学生的美术表现。旨在鼓励学生发挥创造力，展现真实水平，促进美术学习的全面发展。

      3月16日，美术组参加了湖北省“我的太空梦”第十三届太空画创作征集活动。

     4月，校级读书活动书法展如期举行。罗建超、罗衣环、冯琴积极投入筹备工作，最终她们的作品成功入选展览。

     5月底美术组积极组织全校师生参加市级垃圾分类绘画比赛。我校60幅作品参与评选。其中获得市级一二三等奖共六名，54名同学获得优秀奖。老师们纷纷被授予优秀辅导教师称号。60幅作品已送至省厅参加湖北省循环之美垃圾分类活动比赛。

      6月上旬在恩施州清江美育节活动中，美术组精心指导学生参加“在阳光下成长”主题绘画比赛；美育优秀案例《其"傩"融融—湖北民族大学附属小学“土苗桂韵”工作坊非遗傩文化传承与创新的校本实践案例》参加本活动“四优一案例”比赛；同时，“土苗桂韵”工作坊也参加本次州级参评。

       七月初，兰晶老师设计的大单元教案《泥塑—触摸民间艺术的灵魂》代表学校参加恩施市“四优”评选活动，预祝其大放异彩，斩获佳绩。

      我校“土苗桂韵”艺术工作坊稳步前行，致力于本土文化的传承与弘扬。工作坊坚守传承之根，开设了恩施傩面、创意扎染等特色艺术课程，让传统艺术焕发新生。我们秉持“以美育人、以美育心”的教育理念，聚焦于中华民族非遗文化的传承，特别将国家级非物质文化遗产“恩施三岔傩戏”中的傩面和扎染巧妙融入了美育课程体系。

       通过精心设计的特色课程和创新的课堂教学范式，我们不断探索非遗文化传承与创新的校本实践路径。近两年来，工作坊接待了60余次州内外调研、参观，孩子们现场制作，得到了与会专家和嘉宾的高度认可。 成为社会各界关注的焦点，“艺韵承非遗，傩舞乐盈盈。古韵新姿同翩跹，非遗华彩润心田。”

      学生在学习本土文化的过程中，不仅加深了对国家和民族的认同与归属感，还拓展了知识视野，强化了文化自信。同时，这也为学生打开了一扇国际交流的窗口，提升了他们的跨文化交流能力，为传承与弘扬中华优秀传统文化注入了新的活力。我们坚定不移地致力于培养学生的核心素养，让艺术的芬芳在校园中绚丽绽放，为非遗文化的传承与创新贡献青春力量。

      蔡元培曾曰：美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。

文：罗建超

图：陈远、兰晶、冯琴

视频：罗衣环、姚悦