植物角是孩子们认识自然、走进自然的窗口，也是孩子们最感兴趣的活动区之一，植物角是学校环境的一个重要组成部分，植物角中蕴藏着无限的教育契机，激发孩子们积极、主动和探索性，让孩子获得自然认识欣赏、自由探究、劳动教育，促进孩子观察力发展。
春天来啦！为进一步优化自然角环境创设，实现班级环境的教育性，激发学生的积极性、主动性和探索性，让学生获得自然、自主、自由的教育。我们进行了植物角环境的重新整理和种植活动。
“角落”里的春天
你瞧！孩子们正在自己班级植物角进行种植养护，小心翼翼的样子很可爱呢。
秉持着季节性、丰富性、艺术性、探索性的特点，孩子们充分利用资源，因地制宜对班级自然角进行了精心规划和布置，各类物品摆放高低错落，打造了别具一格的自然一隅，呈现出一片欣欣向荣的景象！
在这块小天地里，孩子们观察植物的生长，给植物浇水松土，关心照顾花草，细心观察记录种子发芽、生长的过程和自己的发现。
植物角为孩子提供了长期观察，协作管理，亲手操作的机会，让孩子在开阔视野，激发好奇心的同时，获得科学的认知。希望通过班级的植物角不同的花卉植物，提高孩子们的责任意识。
一花一世界，一草一天地，小小的天地里焕发着灵动与独特的魅力，小小的天地里，散发着浓浓的绿意。
一花一世界，
一草一天堂。
小小一个角落，拓展了学生的新视野，每一处都生趣盎然，好似自然成画。更是让学生亲自体验到了植物的生长过程，从中体会出了各类植物的魅力。
希望
用孩子们的视角，觅自然之美
站在孩子的视野和角度
感受自然，感受世界
让教育回归自然
让孩子在自然中体验、感悟、成长
一花一木一世界
一角一隅皆教育