前言
从幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活中一种自然延伸和过渡
——虞永平
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课程脉络图
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课程起源
转眼间，我们已经进入大班下学期。孩子对大班的好奇和向往日渐增加，日常生活中也经常听到小朋友说“我要去××地方上小学”“我要上小学在××地方”，这个陌生又充满新鲜感的地方，对孩子们来说，有很大的吸引力，“小学”成为他们最关心最感兴趣的话题。
他们对小学神秘的学习生活充满着向往和期待，这是成长过程中的一个重大转折，为帮助他们顺利度过这一转折期，我们根据孩子的想法，开展了探究活动《我要上小学了》，让他们初步感受和了解小学生活的一些内容，为进入小学做好充分的准备。
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你好，小学
你想上小学吗
作为即将成为小学生的他们，心里又会有哪些想法呢？
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心情大揭秘
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调查后发现：有的小朋友渴望上小学，有的小朋友对未来的小学生活充满了担忧，还有的小朋友还不清楚上小学的事情，对小学生活很迷茫。每个孩子对上小学这件事情有着不一样的心情…
他们有各种各样的担心、忧虑和好奇
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分享窍门，消除顾虑
看到有部分孩子对上小学有一些顾虑，那该如何消除他们的担忧呢？
老师和孩子们一起分享他们的情绪疏导小窍门。
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通过小组分享，孩子们认为很有必要提前了解小学生活。
关于小学你想知道？
孩子有“100种”语言，对于小学也有“100个”好奇，关于小学，孩子们想知道什么呢？让我们一起来听听孩子们的所愿所想吧！
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有哪些方式可以让我们了解小学生活呢？
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上小学，我最期待的是
面对快要到来的小学生活，孩子们的期待是怎样的？我们一起去听一听，孩子们都说了什么？
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小学知多少
小小调查员们将自己了解到的小学的相关问题，用画笔记录下来，并与大家分享，通过调查发现，孩子们对小学有初步的认识。
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我心中的小学
了解那么多小学的相关知识，孩子们对于小学生活更加向往，你心中的小学是什么样子的？大家迫不及待的拿起画笔描绘脑海中的画面，孩子们天马行空的想象，一条条稚嫩而有力度的线条，一个个色彩鲜艳的图形，勾勒出孩子们心中的七彩画卷。
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感受小学
幼儿学VS小学
让孩子们观察图片，发现幼儿园和小学的不同。
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孩子们通过观察也汇总了关于幼儿园与小学的不同之处
教师小结：孩子们用图文形式来记录小学印象，是一个归纳梳理前期经验的过程。这一过程可以帮助孩子对小学的认识从初浅表象到进一步深入，从关注小学的外部环境逐步深入到关注小学里的活动。
课间十分钟
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课间是很自由的一段时间，你可以休息也可以到操场上去玩。刚刚小朋友说了那么多丰富的课间活动，短短的十分钟，你都可以完成吗？
说一说，必须要做的事和选择要做的事
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体验课间十分钟
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小学我来了
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我的所见所闻
搭建我们心中的小学
小学的模样已经深深地印在我们的脑海，把他们最美的样子记录下来。
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学做小学生
学习准备
体验小学生活
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丰富的绘本阅读
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坐姿、握笔准备
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设计我的名字
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身心准备
我是运动小达人
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生活准备
我是小小值日生
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自理能力大比拼
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时间管理
一分钟有多长？
一分钟到底有多长？小朋友们一起来感受一下。
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一分钟可以做些什么呢？
一分钟可以做哪些事情呢，小朋友们进行了一分钟挑战。
在一分钟内我们可以整理好书包，搭建一个简易的纸杯城堡，把玩具归位，写30个数字，收好水杯等等。
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认识时钟
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我的入学计划图
时间是非常宝贵的，为了不浪费时间，我们要学会制定计划，按照计划来安排自己的学习与生活，一起来看看我们的计划吧！
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教师寄语
一季闻花，一季听雨
一季盛开，一季成长
当时光的脚步，
越过三个春夏秋冬
大班可爱的孩子们，
将开启新的人生旅途……
让我们面带自信的笑容
大胆地说出那句:
hello，小学
很高兴见到你!