超市篇
10元钱可以买到什么呢？
小朋友A：可以买自己喜欢的玩具；
小朋友B：可以买到一点零食；
小朋友C：可以买文具。
.......
通过讨论，孩子们自主购物、当家做主的乐趣。
出发前的准备工作
《认识人民币》
初步认识钱币，了解物品需用钱币来购买。
让幼儿认识钱币是幼儿学习生活技能的一项本领，感知认识不同面值的人民币，学习进行简单的人民币兑换！
现在，孩子们满怀信心准备去超市购物啦，快跟上孩子们的脚步吧！
来到超市后，老师们为幼儿介绍了超市的分区，以便幼儿更准确的找到自己想买的商品。
自主购物
超市的东西琳琅满目，小朋友们迫不及待的在货架上寻找着自己的喜欢的小零食，对比价格，发现自己想要的商品就立刻“收入囊中”。
排队付款
超市购物对孩子来说并不陌生，但自主挑选商品、自主结账还是头一回。选购结束后，孩子们在导购叔叔的指引下有序的排队结账，结束后不忘有礼貌地向收银员叔叔致谢。
生活是最好的课程,体验是最好的学习。每一次经历都是成长，每一次锻炼都是财富。通过超市购物，幼儿亲身体验了自主购物和货币换算的乐趣，积累了丰富的生活经验。孩子们不仅做了一回小主人，更重要的是从中体验到了一种融入社会成长的喜悦，真正做到教育与生活相结合！
银行篇
银行里有什么呢？工作人员是怎样工作的？银行里有很多钱吗？银行的钱都放在哪里………带着疑问，怀揣着激动，孩子们排着整齐的队伍向银行出发，开启了美妙的实践探秘之旅………
向银行出发
孩子们带着满满的好奇走近银行，一进银行大门，明亮、整洁的大厅让他们精神振奋。
探秘银行🏦
老师为孩子们讲解了ATM机的基本使用流程。
插卡 —〉输密码 —〉选择金额—〉退卡！
哇，取到钱了😆😆😆
老师给小朋友介绍如何识别假币，孩子们听得入神，看的目不转晴，在操作中学会了如何识别假币。
最好的教育是亲身体验。本次社会实践活动，让孩子们在参观、体验的过程中，初步了解银行的工作内容，在开阔视野的同时，丰富了自身的社会经验。让教育更贴近孩子们的生活，让孩子们的活动更趣味丰富，是我们一直努力的目标！
编辑:曹祎
审核:李芳玲