"春种一粒粟，秋收万颗子"。儿童的世界是需要自己去探讨、去发现的。大自然以及社会是孩子们最真实、最丰富、最具吸引力的学习环境。
为了让学生接近大自然，体验田园生活，同时也让学生体验劳动收获的快乐，桐梓镇中心小学校利用有利条件，用心开拓校本课程，开辟种植园基地，教师用心设计教案，每个班级都分到了一小块“责任田”，一周一课，从整理菜地到播种，从浇水到锄草，老师带着孩子们一起动手、观察、记录，期待着果实的收获！
蔬菜种植历来是农村一带的特点，是一项充满艰辛劳动而又让人感受到收获的喜悦的田间劳作，它集劳动、趣味、技术于一身，兼备了培养动手能力与培养品行等多项教育功能，是对儿童进行素质教育的一种绝佳手段。孩子们快乐除草，积极劳动：
翻土
播种
同学们积极参加的劳动中
通过精心动手实践，学生收获满满，获得成长，在喜悦中成长：
1.通过种植园活动，学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土--整地-施肥-播种-管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。
3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。具有一定的种植实践能力。
4.通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动.习惯，并培养良好的道德品质。
5.通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。
6.围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。
7.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
种植园是孩子尝试、探索、开发的基地，更是孩子的开心小农场。是更进一步直观感受植物生长结果过程的良好机会。同时也激发了学生对大自然的兴趣，更重要的是能培养学生的责任心、观察力，教育，桐小一直在努力，老师们更深深体会到与生活紧密结合的活动才是最有效的教育!