【花开有时 衔接有“度”】🏫小集镇辉坨幼儿园幼小衔接活动——搭建孩子成长的桥梁

什么是幼小衔接？

“幼小衔接”是小朋友们从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是小朋友们结束以游戏为主的学龄前生活，逐步走向小学生活的一个过渡。

幼儿园与小学的差异有哪些？

需要准备什么？

身心准备：

01向往小学：

1. 初步了解小学生活，建立积极的入学期待。

2. 希望成为一名小学生，愿意为入学做准备。

02情绪良好：

1. 保持积极、稳定的情绪，不乱发脾气。

2. 遇到困难和不开心的事情，不迁怒于他人。

03喜欢运动：

积极参与多形式的户外体育活动，能够持续半小时以上。

04动作协调：

1. 手部动作协调，能使用简单的工具和材料。

2. 学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子，锻炼手部小肌肉动作。

3.喜欢运动：积极参与多形式的户外体育活动，能够持续半小时以上。

生活准备：

01生活习惯：

1. 规律作息，早睡早起。

2. 养成良好的卫生习惯，保护视力。连续使用电脑、手机等电子产品的时间不超过30分钟。

02生活自理：

1. 自己的事情自己做，分类整理和保管好自己的物品。

2. 树立时间观念，养成珍惜时间、不拖拉的好习惯。

03安全防护：

知道基本的安全知识，遵守交通规则，有自我保护意识。

04参与劳动：

1. 能主动承担清洁、整理等班级劳动，做一些力所能及的家务劳动。

2. 珍惜他人的劳动成果，尊重身边的劳动者。

社会准备：

01交往合作：

1. 与同伴友好相处，分工合作、协商解决问题，乐于结交新朋友，共同完成任务。

2. 当协商过程中发生意见不一致的时候，学会运用沟通等方式来解决问题。

02诚实守规：

遵守游戏和日常生活中的规则，做诚实的人，说话算数。

03任务意识：

理解老师的任务要求，自觉、独立地完成老师安排的任务，能向家长清晰地转述并主动、独立地完成。

04热爱集体：

喜爱自己的幼儿园和班级，愿意为集体出主意、想办法，做事情。初步形成爱家乡、爱祖国的情感。

学习准备：

01好奇好问：

对身边新事物感兴趣，有好奇心和探究欲；喜欢刨根问底，动手动脑。

02学习习惯：

1. 做事有一定计划性，专注做事。

2. 坚持做完一件事，遇到困难不放弃。

3. 鼓励幼儿独立思考，接纳他人的想法。

03学习兴趣：

喜欢阅读，对生活情境中的文字符号感兴趣，愿意用图画、符号等方式记录自己的想法。

04学习能力：

1. 在阅读图书时，能讲出主要情节，并有自己的理解和感受。

2. 在活动中，能识别上下、左右等方位，尝试运用数数、排序等数学方法解决日常生活中的问题。

3. 家长帮助幼儿做好必要的书写准备，如果幼儿有自发书写的行为，家长可以示范正确的姿势，不宜进行机械训练，保护幼儿涂写画的兴趣。

幼小衔接需要幼儿、教师以及家长共同携手、循序渐进的过渡。教师和家长要给予幼儿身心发展、社会适应力、生活习惯和学习习惯培养上的鼓励与支持，为孩子们尽快适应小学生活做好充分的准备。让我们家园合作一起行动起来吧！

人生百年，立于幼学。幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重要转折。如何做好科学的幼小衔接，为孩子进入小学做好准备，是老师及家长朋友们所关注的问题，为此我园开展了“幼小衔接”系列活动。

我心中的小学 是这样的✨

✨满怀好奇    整装出发✨

小学的一切都让孩子们感到新鲜，在领导和老师们带领下，他们努力的寻找着小学与幼儿园的不同之处， 认真的观察着校园里的每个角落。

👀参观校园初体验👀

刚刚走入校园，小朋友们就发现是雷锋叔叔的雕像，停下脚步，园长给孩子们讲雷锋的故事，让幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的叔叔。将雷锋精神渗透在一日生活中，从点滴小事做起，引导孩子愿 意帮助别人，知道关心集体。

🎈探秘课堂    体验成长🎈

老师👩🏻，我们就要毕业了，再见了我的幼儿园，再见了我生活了三年的地方，希望我们早日戴上红领巾，来到幼儿园看您，向您汇报我们的成绩。

✨合影留念    定格美好✨

🏫再回幼儿园 我眼中的小学👀