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当孩子遇见游戏
我们看到了一束童年的光
当老师遇见游戏
我们找到了专业前行的力量
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《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：应尊重幼儿年龄特点和发展规律，以游戏为基本活动，不断提高幼儿园办园水平和保教质量。因此，为深入开展“户外自主游戏”，让幼儿在“真游戏”中回归天性，在“真游戏”中发现世界，提升教师在户外游戏中的观察和指导能力，提高教师对幼儿游戏的关注、热情，帮助教师梳理常见的游戏支持策略。2024年6月13日，凉城县第二幼儿园开展幼儿户外自主游戏观摩活动。
趣味搭建 乐享童年
每个孩子心中都有个“小小建筑师”的梦想。阳光下，孩子们在开阔的场地上熟练使用围合、架空、垒高、平铺、延长等搭建技巧，构建出属于自己心中的美妙世界。在搭建过程中，它们勇于尝试，不怕失败，大胆创作，提升了空间感知和思维能力，体验了创造的乐趣和成就感，让他们更加自信、勇敢地探索未知的世界。
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水里玩出花样
孩子们最喜欢玩水了，穿戴好防水用具就进入水池啦，他们按照活动前做好的计划自觉地进行分工，我来搭建，你来运输，……瞧！游戏中随处可见孩子们互动的身影，自主搬运、组合拼搭，他们勇敢尝试，突破自我。
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齐思共研
我们在观摩中看到了孩子们在游戏中的专注、思考、坚持、合作，更看到了老师们的儿童观、教育观、课程观在逐步改变。在交流分享过程中，通过思维碰撞，聚焦实际问题，共商解决方法。
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每一场分享，都是教育视野的开拓，每一次观摩，都是互相交流的契机。户外游戏是一场教师和幼儿共同赋能成长的旅程，在“有爱”中尝试，在“冒险”中相信，在“喜悦”中发现， 在“投入”中观察， 在“反思”中发展。我们将不断地深研细作，遵循童心、童趣。让孩子们在自主、自由的户外游戏中，获得经验、形成想法、表达自我、不断挑战，在自主游戏中体验童年的快乐。
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编辑：李国林
初审：杜海龙
终审：温振华