阅读是一种遇见，阅读是一种沉淀，阅读是一种成长，阅读是一种生活。中国有句古话说：读万卷书，行万里路。人是被阅读所造就的人，读书是一个人的精神生活。
都说“良师兴教”，作为老师，我们更应该与书交朋友，在读书中汲取营养，提升自我，以身作则，以此来影响孩子们。
为了提高我园教师的阅读素养，拓宽知识视野，激发教育创新思维，营造“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围，让老师们共成长、同进步。2024年6月12日开展教师阅读分享活动。
各位教师结合自身的读书实践，从不同的角度畅谈了自己读书收获教育教学过程中的体会和感悟。
分享书籍：《游戏.学习.发展》
分享教师：肖琼芳老师
读后感想：
《游戏·学习·发展》这本书征集的优秀游戏活动案例是教师提供或教师和儿童共同准备相关环境和玩教具材料，幼儿基于兴趣自主开展或教师和儿童共同发起和组织开展的，能够体现儿童高质量学习探究过程的游戏活动记录、分析和反思，这是一本具有实效性、指导性的书本。
在游戏过程中教师是游戏的观察者和欣赏者，所以教师应该要静下心来观察幼儿、留点时间给幼儿，让他们去发现自己遇到的问题、思考问题、解决问题，耐心等待和进一步观察，为幼儿主动探究提供更充足的空间。
分享书籍：《儿童自然法则》
分享教师：吴玉曼老师
读后感想：
作为一名教育工作者，我深知作为儿童的立场上尊重儿童，理解儿童，对于儿童的身心发展有着多么重要的意义，但前提是我们需要足够的了解儿童，包括了解他们自然发展规律，只有遵循儿童的大脑发展规则，才能激发孩子天生具备的学习与爱的能力的发展。“想要支持孩子良好成长，教师应该全力关注的基本要素就是环境，要充满爱心、全心投入、巧妙智慧的营造良好环境。”作为教育者，毫无疑问我们便是孩子成长环境的重要部分，成为能陪伴、能理解、能鼓励、能尊重孩子的伙伴，是我们传授知识的同时，需要做好的事情。
分享书籍：《每个孩子都需要被看见》
分享教师：林小雪老师
读后感想：
在教育中，我们的教育对象是一个个活泼，机灵的小朋友，每个孩子都独一无二与众不同，都有自身独特的价值和各自的成长密码，要是每个孩子都能得到尊重和发展，按各自的生长方式拨节劲长，实现高品质的发展，便是教育最动人的样貌。
“很多时候，孩子不说，并不代表他们不需要我们。我们要做一个灵敏的捕捉者， 不仅要看到孩子说出来的需要，还要学会去理解孩子内心的真实需要。”如果教师没有一双发现孩子闪光点的慧眼，也许就会改变一个孩子一生的命运。因此， 更多的时候，我们可以多多关注那些不怎么发言的孩子，真正走进他们的内心，去看一看孩子的需要，或许才能实现双向奔赴的美好。
分享书籍：《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》
分享教师：陈晓君老师
读后感想：
《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》一书，给予我们从事教育的人太多的启示，帮助我们以各种策略来应对在培养孩子过程中产生的挫折感。
阅读的过程，是对自己教育观念的一次洗礼。感谢它给了我们开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通的钥匙，指引我们切身体会了孩子内心的感受，并帮助我们和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，我相信在今后的教师生涯中我会永远带着这个信念去关爱我的孩子。
分享书籍：《放手游戏 发现儿童》
分享教师：郭圣爱老师
读后感想：
这本书令我感触最深的是真正地实现“把游戏还给儿童”，让儿童在“真游戏”中快乐地学习与发展，除了提供丰富的游戏环境和材料、保证充足的游戏时间外，更重要的是游戏中的教师学会放手，放手是爱的最高境界，它不仅代表着一种尊重，一种信任，对处在发展中的儿童来说，成人适时地放手更是一种责任。“把游戏还给儿童”体现的就是对儿童的理解和尊重，理解儿童的年龄特点和天性需求，理解儿童行为背后隐藏的学习价值和发展意义，尊重儿童的学习方式，尊重儿童的游戏。
分享书籍：《正面管教》
分享教师：黄小云老师
读后感想：
读完这本书之后我感觉其实人们在刚生下来时都一样, 但仅仅由于环境和教育的不同，有人可能成为天才，有人则变成凡夫俗子，即使再普通的孩子，只要教育方法得当，也会成为不平凡的人。每个孩子都有其独特的生命潜能, 但良好的教育是孩子成长、成熟、成功的必要条件。因此就要我们大人学会改变自己的教育方式和教育理念给予孩子正确的引导,采取积极、正面的态度对待孩子的每一个问题，调动孩子身上积极的、主动的、正面的成长力量, 使孩子一直向好的方向发展，激励孩子自我进步，使教育进入良性循环的状态。
分享书籍：《发现孩子》
分享教师：洪春娃老师
读后感想：
一、“教育应该是自由的，不应该被强制，因为真正的教育只有在自由的环境中才能生根发芽。”
二、“教育的目的不在于填满儿童的头脑，而是点燃他们内心的火焰。”
三、“教育不应该分割知识，而是将知识和生活联系起来。”
四、“孩子是天生的学者，他们在探索和发现中不断成长。”
五、“教育应该从儿童的身体开始，让他们在身体的动作、感官经验、语言和思维中得到全面的成长。”
六、“教育不是灌输，而是引导，让孩子们自己去探索和发现。”
七、“孩子们应该被尊重和爱护，他们的个性和需求应该得到充分的关注。”
八、“让孩子们自己去发现和探索，而不是被灌输知识。”
九、“教育的目标不是追求成绩和排名，而是培养人格和才能。”
十、“教育应该是一个全面的过程，不仅仅是学习知识，也包括情感、社交和道德的成长。”
分享书籍：《父母话术指导》
分享教师：陈梅子老师
读后感想：
常言道，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。父母在孩子心中是很重要的人，父母说的话，也会深深的影响着孩子，我们都知道，孩子也有自己的想法，很多时候，孩子的一些行为，或者是做的事会让我们很生气，这个时候我们带着情绪说出来的话往往是粗暴的，质问的，批评的，大声的，孩子就容易被吓到，被打击到，没有安全感。比如说孩子犯错了，父母可能会说：“你怎么老是这样，说了这么多次，怎么还是做不好。”在读这本书之前，我也会因为孩子的一些事情忍不住对孩子发脾气，但是过后又会后悔，反思自己不应该对孩子发脾气，我会思考，到底要怎样，才能和孩子好好沟通。这本书里，列举的各个场景，都让我觉得很熟悉，似乎就是我们常常会对孩子说的，伤害到孩子的话，我也从中学习到，该用什么话术去和孩子沟通，解决问题。
分享书籍：
《做你最喜欢的事永远都不晚》
分享教师：王秋莉老师
读后感想：
不管什么时候，爱都是很重要的。这个爱是爱生活爱家人爱朋友爱工作，接受一切生活给予我们的不完美。让自己变得乐观积极向上，生活中的小美好也可以抚平我们内心的伤痛，经历过了努力过了失去了便不会后悔。要注重过程，结果不重要，努力的过程中我们会收获很多，朋友，爱，家人的支持，内心会变得果敢坚定踏实安定。当感觉到很困惑迷茫的时候就会想起书中摩西奶奶劝诫年轻人的话语治愈，也会思考自己才二十多岁的人生，正是大好年华年华时，为什么要自暴自弃呢?只要坚定了自己想做的，那就大胆的开始吧，愿我们每个人都有面对挫折的勇气，也要有重新出发的能力。
分享书籍：《活着》
分享教师：余玉珠老师
读后感想：
读完《活着》这本书，以其深沉的笔触和感人的故事，让我对人生有了更深刻的思考，书中主人公经历了种种磨难，但他依然坚强的活着，让我深感敬佩，生活或许并不如我们所愿，但正是这些挫折和困境，让我们学会了珍惜，学会成长，书中描述的人与人之间的情感也让我感动不已。
分享书籍：《孩子是脚 教育是鞋》
分享教师：陈小红老师
读后感想：
这本书通过一个个鲜活有趣的案例，一张张生动形象的照片，把专业知识娓娓道来，深入浅出，妙趣横生。是一本对幼教从业者非常有帮助的一本书，你读完它以后，几乎可以照搬一个芭学园出来。这是芭学园的内部培训教材，对如何办好一个幼儿园提出了很详细的说明和论证，并且提到了家长应如何教育幼儿，是一本因材施教、以人为本教育理念的优秀读物，教育应该适应孩子，不是孩子去适应你的教育。
我想，作为“鞋匠”的我们，应努力营造“爱心与耐心，尊重与平等，赏识与夸赞”的教育筑围，让孩子们在充满爱与自由的空问成长。“孩子是脚，教育是鞋”其中蕴含的理念值得我们学前教育领域的教育者学习和借鉴，从而为孩子们提供真正合“脚”的好“鞋”。我们每个教育者都是一个“制鞋匠”，就让我们在今后的工作中观察孩子、感受孩子、研究孩子，制造出让孩子舒服自在，让自己引以为傲的鞋子吧！
分享书籍：《快乐就是哈哈哈哈》
分享教师：王明银老师
读后感想：
书中描述的故事和哲理，让我们在轻松愉快的阅读中收获了宝贵的人生智慧。即使生活中遇到再大的困难，只要我们保持一颗乐观的心，就能找到快乐的源泉。书中有一句话：“快乐不是目的地,而是旅途中的风景。”快乐并不只是一个遥远的目标,而是存在于我们生活的每一个瞬间。我们应该珍惜当下,用心感受生活中的每一个美好瞬间。
教会我们如何面对生活中的挫折和困难，如何在忙碌的生活中找到属于自己的快乐。通过阅读这本书，我们可以重新审视自己的生活态度，学会珍惜当下，享受生活中的每一个瞬间。
分享书籍：《儿童的一百种语言》
分享教师：黄秀容老师
读后感想：
儿童一百种语言不仅触动着我们的心弦，更为重要的是让我重新审视了自己的儿童观，让我了解应该怎么样更好的陪孩子一起走完着快乐的成长道路。
面对孩子的问题，我们可以用孩子喜欢的方式和孩子一起进行探究活动。像面对小班孩子的问题，通常我都会用故事、视频等比较直观易懂的方式予以解答，让他们形成一个概念。面对小班孩子，我们更需要多一点耐心和教学的智慧。对能力不同、性格不同的孩子。采用不同的教育方法。
分享书籍：《点》
分享教师：陈桂梅老师
读后感想：
画画不是简单的画画，更像是表达内心的想法。对于孩子来说的话，画画有时候是陈述具体事件，有时候是情绪的宣泄，也有可能是单纯的好玩。绘画时，善于发现和读懂孩子的绘画语言，是走进孩子内心世界的第一步，这样我们才会面对孩子的作品时，说出真诚的鼓励和赞扬。 因此，帮助孩子建立自信往往比教授绘画技法更能激发孩子对于画画的兴趣。
古人云：腹有诗书气自华！一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。在这个发展迅速的社会里，也许唯有静下心来读书，才能让浮躁的心灵得到一次彻底地放松，唯有静下心来思考，才能让繁琐的工作转化为事业的升华。
通过此次读书分享会，老师们深刻的理解到：每个人都应该把读书当成一种习惯，进行深度阅读，不断的潜心思考，把读书与工作、生活结合起来，更容易找到职业的幸福和生活的快乐。让我们一起做个快乐的读书人吧！
图文编辑：林小雪
审核：陈晓君
审批：园领导
单位：海口市秀英区永兴镇中心幼儿园永跃分园