《幼小衔接》学习分享活动

    为深入贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，进一步推进幼儿园与小学的科学衔接，引领幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡，加快促进教师专业成长，提高教师对幼小衔接的理念，2024年5月25日，全镇幼儿骨干教师开展了幼小衔接专题学习分享活动。

    首先是董亚琪老师分享了幼小衔接是幼儿新的学习和要求，从各方面引导幼儿进行探索，缓解入园焦虑。

    寇子芹老师:注重培养孩子的专注力，培养孩子的语言表达能力，规则意识……与小学相互衔接。

      王昊月老师:要更加注意孩子的卫生习惯，学会整理书包，开展趣味识字、趣味古诗等。

     闫蕾老师:幼儿园与小学的教学方式不同与大家进行了分享。

    赵志敏老师:教师根据幼儿的年龄特点制定不同的学习计划和内容，玩中学，激发幼儿学习兴趣。

     陈校长总结:幼小衔接从小班开始的衔接，总结了小学与幼儿园在身心、生活、学习、社会四个方面的准备。

     朱秀双老师分享了，幼小衔接是自然延续的阶段，做好家园共育，让孩子亲身体验参观小学等活动，丰富幼儿对小学的认识。

       李帅老师分享了，幼小衔接是一种双向的衔接，幼儿以游戏为主。

     刘丽萍老师:要让孩子喜欢上幼儿园，用心对待孩子，注重培养孩子的兴趣，生活中完成小任务的习惯，注重家园共育。

     昝立梅校长总结:经历才是财富，我们老师要勤奋、刻苦、踏实、认真，做好工作中的每一步。

      张敏老师从尊重孩子的想法，让孩子做适合自己年龄段该做的事情进行了分享。

     韩开慧园长鼓励大家，有目标才有内驱力寻找目标，努力发掘幼儿园园本特色活动。

    最后教育联区张军主任:我们的幼小衔接工作，要扎实做好四大准备，即身心准备、生活准备、社会准备、学习准备，他提醒老师们，幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，必然要面临许多新的问题，如果幼小衔接做得好，适应过程就会比较顺利,孩子们在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展。我们的目标就是让孩子们对小学充满向往，能轻松的进入小学。