3-6岁是孩⼦⽣活⾃理能⼒发展的关键时期，以⾃理能⼒衔接为重点，培养孩⼦良好的⽣活⾃理能⼒是幼⼉进⼊⼩学⽣活、学习的基础。为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿生活自理能力，激发幼儿自我服务意识，懂得自己的事情自己做，培养幼儿爱劳动的好习惯，新林中心幼儿园开展为期一学期的幼儿自理能力提升活动。
著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”新林中心幼儿园一直把培养幼儿良好的生活习惯和自理能力作为生活教育最重要的部分，从一日生活中的每个环节着手，培养幼儿自理能力。从而提高幼儿的生活自理能力，促进孩子身体的协调性和灵活性发展，养成自己的事情自己做的良好习惯。
针对不同年龄的幼儿自理能力的标准也有所不同！
小班能力展示
小班幼儿年纪较小,但是在自理能力方面也不输哥哥姐姐们。除了能够自主吃饭、喝水、如厕外，也锻炼叠被子叠衣服等稍有难度的自理活动。
中班能力展示
中班的小朋友自理能力活动就要稍多一些了，小小值日生已经上岗，并能整理好玩具和图书。
吧
大班能力展示
经过小中班的锻炼，大班的幼儿完全自己的事自己做的，并能够遵守班级规则进行室内外活动，通过日常来对幼儿自理的能力进行提升。
自理能力的培养不仅是在幼儿园，在家里也要进行自理能力的培养！大多数都是独生子女家庭，所以有的未免娇生惯养了些，但是小学是他们人生的第一步，怎么走好第一步，家庭更显得重要！在家里面做一些力所能及的事情，是非常有必要的。
独立是孩子们成长路上的必经之路，自理能力的培养也是孩子们成长路上的必经之路，自理能力的培养是一个漫长的过程。本次幼儿自理能力提升活动，见证了孩子们的成长和进步，既培养了孩子们良好的动手能力，又提高了自我服务意识，同时也让宝贝们明白了自己的事情自己做，成为自己生活的“小主人”。