《总结·融智·成长》——八年级语文组教师风采
时序更替，华章日新。承载着勤奋耕耘的喜悦，一学期紧张而充实的教学工作即将结束。八年级语文组内每一位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以提高语文学科教学质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。
一、本组基本情况
本教研组由9名语文老师组成，这是一个团结奋进的语文教研组。老教师们不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。年轻教师们对老教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。
尹晓丽，八年级语文组备课组长，她朴实无华，默默耕耘。她锐意进取，率先垂范，以高尚的人格力量和良好的个人素养感染身边的同事、朋友和学生；她与人为善、关爱学生，用爱心耐心细心赢得大家的尊重和信赖。她曾获洛阳市优秀教师、洛阳市优秀班主任等荣誉。她辅导的学生多次在县演讲赛中获奖，在洛阳征文活动中荣获一等奖，她所任教的班级语文成绩突出。
三尺讲台，她心怀梦想，诲人不倦；莘莘学子，她亦师亦友，用心呵护；教育教学，她锲而不舍，默默耕耘；面对生活，她恬静淡然，感恩知足。执教24年来，她始终坚守初心，扎根教育第一线，她是中小学高级教师。曾获河南省文明教师、洛阳市优秀教师，洛阳市优秀班主任、洛阳市先进班集体、洛阳市优质课比赛一等奖、宜阳县优秀教师、宜阳县学科技术带头人、宜阳县最美教师等光荣称号。从教以来一直兢兢业业，奋斗在教育第一线。对学生要求严中有爱，得到了家长和学生的一致好评。她就是宜阳县思源实验学校张利品。
李毛妮，汉语本科。中小学二级教师，国家三级心理咨询师。 从教二十余年，获洛阳市德育课优秀教师县级优秀班主任，县高级中学优秀课任教师等荣誉。市级课题参与者。参与编写校本教材两本，均获县级奖项。教育教学论文数篇获国家级省、市级奖项。辅导学生参与演讲、作文大赛多次获奖。
教育格言:念念不忘，必有回响。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事儿，用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
白瑞丹，本科，中小学二级教师。一直严格要求自己，践行高质量教育争做新时代好教师。自从教以来，默默耕耘，潜心教学，荣获“优秀班主任”荣誉称号。她躬耕笃行潜心育人，爱生如子激励成长，勤学乐教以心促行。严教爱生，清风沐桃李；敬业务实，明月润初心。执着于教书育人，耕耘于三尺讲台。莫问前路漫漫，但求岁月可期。师者如光，微以致远。愿每一束微光，都能照亮孩子们的璀璨人生。
王玉娜，女，本科毕业，中小学二级教师。最喜欢的一本书:《孩子们，你们好》一个真正的当代教师不是一个把自己的学生推向他本人已经告别的过去中的人，而是一个从未来“跨越”过来的人，以便激励他们，率领他们奔向未来，教育他们树立远大的理想。人生格言:把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
侯静静，本科，中小学二级教师，市级课题参与者。宜阳县文明教师。
认真工作，踏实备课，平淡无味，润物无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
蒋涛洁，本科，中小学二级教师
师者，以德而耕，收获山河。坚持精心雕琢每一节课，躬耕教坛。备课中，积极践行新课标；课堂上，因材施教；课后，认真辅导。
教育格言：教育，是一场温柔与爱的交织。用微亮的光，照亮学生前行的路途！
王贞歌，硕士研究生，中小学二级教师。
时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己，用勤奋踏实、无私奉献，勇于探索的工作作风诠释着对教育工作的挚爱。
教育格言：让花成花，让树成树。
二、本学期开展的主要工作
1.制订计划根据进修校及学校工作的要求，结合本教研组的实际情况，期初制订出一个行之有效的教研组教研计划，而且基本每天上午大课间进行集体备课。
2.严抓教学常规
狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证语文知识的重难点，是我组在语文教学上的共识。同时还配合教导处进行每学期4次的教学常规检查。语文组积极参加学校组织各项教育教学及教研活动，在学校的教学常规及教研活动中，多次被评为优秀备课组。
3.做好记录，评议反思
重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成20节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。
3.教研工作
“教而不研则浅，研而不教则空。”教学与科研是学科建设的基石。为了进一步优化课堂教学，促进教育教学质量的提高，语文教研组的老师们在历任教研组长的带领下，在教研上苦炼“内功”，形成了相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。
教师们外出学习听课，能回来后及时把新的思想，好的做法及时传达给每一位教师，力求使每人都能受益，取人之长、补已之短，使自己的教学教育工作更出色。
三、总结
这是一支勤奋团结、蓬勃向上的队伍：这里不乏经验丰富、治学严谨的成熟型高级教师；不乏锐意进取，笃实好学的年轻教师。她们拥有丰富的毕业班带班授课经验，成绩突出，执着于教育教学研究，并成为各级骨干教师。她们在工作中以饱满的热情和更加专业的素养，投身于教育事业中，合理安排课程进度，遵循教育规律，关注学生全面成长。她们选择把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生，助力每一位学生的健康成长！