知不足而奋进，望远山而立行。每一次教研都是为了更好地前行，每一次反思都是为了更好地成长，每一次交流都是为了激发智慧的火花，每一次碰撞都是为了前进积聚力量。
随着期末考试的临近，为进一步明确复习方向，提高复习效率，制定出更为高效的复习方法，6月14日下午薛波波乡村首席工作室在文昌中心校党员活动室召开了第七期教研活动——小学英语期末复习研讨会。
本次活动围绕“小学英语期末复习研讨会”展开讨论。大家积极讨论，各抒己见，形成了以下的复习策略和答题技巧。
复习策略
切记回归课本
小学英语期末考试以考查学生的基础知识和基本技能为重点，注重基础知识的考查，突出语言的交际能力。复习阶段，可以结合平时的课堂笔记，做到“三要”：要对单元知识点进行梳理和归纳；要对基础单词、词组、句型、语法进行过关和落实；要对课本上的对话和短文坚持练习。
听说组合拳
复习过程中，听说读写要有机结合，才能相辅相成。
听课文，不光是练听力，也可以在心里默写单词和句子，然后练习用英文复述，或用中文翻译，提高听课文的效率。在听课文的基础上要花时间朗读课文，把单词、词组、句子和课文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，在多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
单词记忆
单词是基础中的基础，而记单词却是个“老大难”。
建议将单词放到语境里去记，最好的方法就是通过课文去记忆，或者利用科学高效的背单词神器，通过听发音、拼写、做题等多种方式牢牢记住单词。
拓展阅读
光背课文肯定是不够的，虽然临近期末，仍要每天安排一定时间进行拓展阅读，持续增加孩子的知识广度。这样在做阅读理解时，丰富的阅读量带来的词汇量积累和思维能力，会让孩子们更加得心应手。
错题梳理和真题训练
将这一学期做过的训练和考试里的错题摘出来，进行梳理分析，判断自己是否已经真正掌握该知识点，查漏补缺，这样能够有效地减少不必要的重复失误和失分。尤其是到了考前，没有时间再次系统性地过一遍，看错题本就是快速高效的复习手段。
在归纳整理的基础上，要进行一定量的练习，可以做做综合复习卷和平时没有做完的单元卷，做完记得将错题摘到错题本上，考前一并回顾，加深记忆。
答题技巧
听力策略
在做听力部分时，一定要集中注意力。
听前要将每道题快速地浏览一遍。比如图片中出现的人物、动物、动作、时间、地点等内容，要能够抓住这些关键信息来提高答题准确率。
在做听问句选答语的题时，可以先比较两个答案的区别，再根据听到的内容进行选择。如果哪道题没有及时做出选择，不要一味地在这道题停留，以免影响听后边的题。
笔试策略
单词题：
考查的是最基础的单词拼写，这些单词几乎都来自于课本中的黑体单词，在写单词时要注意书写规范，区分大小写，写完后检查是否有增加或者漏掉字母的情况。
选词填空题：
选词填空题是在单词题的基础上增加了难度，学生需要根据语境选出合适的单词。这类题可以采用排除法来做，先做那些容易的，剩下的单词采用代入法来选择。
补全对话题：
补全对话题是以对话的形式呈现，考查学生对句子的理解和运用。我们先将整个对话浏览一遍，对对话的内容有个大致的了解，接着我们采用联系上下文的方式来做题，比如要选的这个空的上一句问的是什么，或者这个空下一句回答的是什么，做完后再次完整地将对话读一遍，检查选择的答案是否合理。
阅读题：
小学英语阅读题不管文章内容长短，答案在文章里基本都是一目了然的，但一定要耐心读文章。在做题过程中，可以标记问题中的关键词，在短文中对应找到，稍作分析，就能找出答案。平时训练学生做阅读题时，要求学生不论是判断、选择或者填空题，一定要在文章中标出做题依据。
写作题：
首先书写一定要干净、整洁、规范。写作的内容一般都是围绕单元主题展开的，写作前一定要仔细读题目要求，题目中哪些问题，就一定要有关于这些问题的回答。写作时我们尽量使用课本中学过的句子、常用的短语及习惯用法，减少失分。句子表达要正确，注意检查人称是否前后一致，单词是否有单复数错误，拼写错误等，字数是否达到要求。
最后，工作室的主持人薛波波老师进行总结发言。她强调工作室作为一个整体，一定要具备团队意识，精诚协作，共同成长和进步；同时作为教师，我们更要学会取长补短，汲取优秀教师的优秀经验，提高自身的素养和能力，尤其在关键的复习阶段思路清晰、注重所学知识的梳理，框架清晰；做到“两手抓”，既要抓基础，也要注重培优；另外拼思维、拼效率，在有限的时间内提高教学效率。薛波波老师尤其强调注重做学生的思想工作，切忌一味的打压，多鼓励、多夸奖、多关爱、多谈心，让孩子们感受到被爱，在学习上树立起自信心，孩子们肯学、爱学、乐学，形成良性的循环。
相信在本次的学习、研讨、交流中，工作室的教师们凝心聚力，载着研磨后的深思，慢慢沉淀、逐一吸收、携手共进，在学习中成长，在反思中提升，携一缕浅夏的芬芳，揣一腔对英语的梦想，用“爱与责任”科学备考、协同作战，打一场盛夏漂亮的仗！