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夏日共研，催开一树芳香；追梦教学，沉醉一路芬芳。迎着和煦的阳光，幸福小学于2024年6月7日上午，全体数学教师在教研教室开展教研活动。本次教研活动，先由2位教师现场上课，再进行评课，最后请特级教师吕得星老师进行梳理指导。
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刘智慧老师执教的是二年级下册第九单元《数学广角——推理》，在这节课中，通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。学生能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理，从而培养学生有序、全面的思考问题及数学表达的能力。
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涂婷老师执教的则是三年级下册第八单元《数学广角——搭配（二）》，通过回顾之前学过的“用1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数”，来引出今天的新课“用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数”，在观察与推理中，体会分类讨论的思想，培养学生全面思考的意识。
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高山仰止，方知才疏。三人同行，觉左右为师。现场课之后，为了能更好的总结这次活动并指导今后课堂教学，数学组组长涂婷老师组织全体数学教师进行了研讨。评课初始，两位老师就现场课进行了简短的说课，之后大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。吕特也对两位老师的课进行了梳理与指导。吕特先是肯定了两位老师能有序、坚持口算，对于这些基础知识每课都练，人人过关。同时指出：在《推理》的教学中，要体现推理与猜想的区别，推理是在已知信息的基础上推测思考。学生学什么，如何表达过程，推理是从哪个信息入手，这些是老师上课前就要厘清的。在《搭配（二）》的教学中，既要提高学生的思维，又要掌握基本方法，如何才能做到不重复、不遗漏？对于学生开课时提出的2×3=6，要及时抓住契机，进行追问：你是怎么想的，这个算式是什么意思？
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。数学组全体教师将继续秉持教育初心，与时俱进，用最新理论武装自己，在课堂实践中锻炼自己。一个人可以走得更快，一群人可以走得更远。教研路上，我们一定会在吕特的指导下，携手走得更远，在清风吹拂的日子里，遇见花开，成就自己！