南风拂春过，自请邀夏来
让我们与芬芳共振，与艺术同频看活力与专业的碰撞，擦出明媚火花品转腔与连贯的对决，体会合唱的魅力。
为了丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力方法，提高儿童学歌唱的兴趣。 合唱团能够让学生们通过合唱这种集体的音乐表演的形式，学习音乐，享受音乐。
全方面全方位的实现团员自主学习能力、团队协作能力、表演能力、艺术鉴赏能力和自我修养的提升。
训练目标
1、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 声音的训练:
(1)呼吸(2)声音位置(3)发声训练
2、音准的训练
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。寻找共鸣位置扩大音域的训练。
(1) 胸音训练(2)头音训练
合唱表现的四种手段
(1)连唱 (2)跳唱 (3)强而有弹性(4) 不连不跳节奏训练
3、咬字吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
艺术修养的培养
通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
4、 声部和谐训练
由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团本学期能完整的演唱《春晓》以及还在雏形中的《声声慢》，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!
编辑：詹思彦