如果说新授课是“画龙”，那么复习课则是“点睛”。为了扎实、有效地开展高效复习，切实提高教师复习课堂的教学质量和教学效率，进一步加强教师之间的交流和学习，使复习有的放矢，行之有效，2024年6月5日下午，申老师在一年级六班上了一堂语文第七单元的复习公开课。
本节课申老师从单元的人文主题与语文要素出发，以课文字词、重点内容和语文园地部分的知识不断扩充，使学生对系统掌握知识点的方法渗透得更精细。课堂环节设计巧妙而紧凑，问题设置有梯度，巧妙借助现代多媒体教学手段，采用多种形式的复习方法，以自己的综合素养带动学生的学习兴致，学生注意力高度集中，取得了良好的课堂效果。
课上老师们认真听课，做好笔记，取长补短，为自己的复习课加入了更多的经验与反思。
申老师通过师生共同回忆相关课文、讲练结合，加深了学生对文章主要内容和基础生字知识的掌握。
复习课是一片需开垦的地带，只要教师善于思考、勤于实践，复习课就会越来越充满活力。这次复习课教研强调了复习课的要点是:1.提炼梳理，精讲精练；2.高度互动，高效教学；3.关注个性，注重迁移；4.整合知识，重在实践。
此次教研活动，对增强老师们关注期末复习、研究期末复习课的意识，提高复习课的教学质量具有积极的意义。相信我校教师有了此次的思考与交流，一定能让期末的复习工作做得更加扎实，更加有效。
课后，老师们就如何提高语文复习有效性作了经验交流:
1.语文知识积累与运用要依托课标紧扣课本，明标设架；要明晰知识架构，整合要素体系；要关注学情差异，有效分层提升。
2.语文阅读复习要紧扣语文要素，多方整合训练；要重温阅读策略，掌握阅读技巧；要借助学习支架，提高思维水平。
语文复习最终目的指向减负增效，促进学生语文能力提升。此次语文复习研讨活动进一步让老师们明确了方向、掌握了策略、找准了目标，为有效提高语文复习效率、提升教学质量奠定了坚实的基础。