观察者：洪晨曦
观察时间：星期三星期四8：50——9：40
观察地点：班本课程——给小鸡的生日派对
观察对象：小二班全体幼儿
观察目标：
1.观察幼儿在规划小鸡的生日派对中互动与沟通能力以及完成度。
2.分析幼儿对小鸡生日派对的认知、参与度和对小动物的关爱以及责任感。
观察背景：
根据儿童会议诗文提出想给小鸡过生日，我们以生日派对展开相应的讨论，那么，要帮小鸡过生日需要什么呢？
思旭：要给小鸡一个蛋糕
宝洢：给小鸡装饰漂亮的家
大双：还有还有要漂亮的衣服
哲恺：还有生日礼物呢！
星期三
孩子们，今天就要分为两组，蛋糕组和装饰组分别为小鸡生日派对做准备！
首先我召集了蛋糕组的小朋友询问道：你们想给小鸡的蛋糕是什么样子的呢？想好了吗？
大双：要三层的
宝洢：可是小鸡吃不了真的蛋糕
糖糖：那么我们可以用黏土
伊伊：可以可以，我们还要不同颜色的
思旭：那么装饰也要不一样
随后我们去到美工区开始制作起来
思旭马上就分工起来，两两一组开始小鸡蛋糕的制作，五分钟之后就完成了两层。
最后一层黄色和紫色孩子们沟通了很久，最终定下紫色，三分钟后，已经能看出蛋糕的主体了。
这时思旭拿了毛球，开始为第一层做装饰，把毛球围绕着第一层绕一圈。
随后，糖糖拿到亮片为蛋糕第二层做装饰，还是相同的手法，将亮片围绕一圈。
最后一层，大双拿来纽扣，将最后一层的装饰做了。做完后，伊伊说：那我做的蜗牛都不太好放了，经过商议，孩子们打算再加一层，这一层就用刚刚一直想用的黄色来做。
装饰组也在如火如荼的进行着对房子的装饰，孩子们之间配合也很默契，只见孔孔和沐之去拿了美工区之前孩子们做的作品和一些自然材料，贝贝和其中一位实习老师负责撕双面胶，雅煜和另一位实习老师则是负责粘贴。
当我观察完装饰组再进去看蛋糕组时，发现蛋糕组的小朋友正在用玫瑰花装饰最后的一层。
最后整体再做一些玫瑰花和蜡烛做最后蛋糕的点缀。
随后，大双还拿了木棍为蛋糕增加立体感。我们看看最后的蛋糕组成品吧！
同时我们老师们也为小鸡做了一个蛋糕，积极参与到小鸡的生日派对中。
装饰组成品
星期四6月13日
我们兴高采烈的邀请家长朋友们一起准备了给小鸡的礼物和食物，同时也带了给小鸡的装扮，让家长们一同参与到我们这次给小鸡准备的生日派对中。
吃完早点，孩子们就早早的拿出自己给小鸡准备的装扮将小鸡打扮的漂漂亮亮。
瞧！每只小鸡都漂漂亮亮的。
接下来，孩子们将自己带来的食物拿出来制作蛋糕给小鸡，孩子们小心翼翼的拿出来菜叶撕碎，拿出小米大米等等。
将菜叶小米等等给小鸡准备的食物，你一把我一把将蛋糕盘装满。
装的满满的，让小鸡吃的开开心心呢。
最后给小鸡唱生日歌，小鸡开心的一直叽叽叽的叫，还扇动着翅膀给我们回应，唱完生日歌，小鸡们吃着我们为它们准备的蛋糕，满满的幸福感！
最后我们一同祝小鸡生日快乐呀🍰
评价分析
1.社交互动和沟通能力：在小鸡生日派对的活动中，孩子们表现出了良好的社交互动和沟通能力。他们能够积极地与同伴沟通交流，分享自己的想法和感受。在做蛋糕和装饰房子的环节中，孩子们也学会了共同合作，相互配合。
2.生日派对的认知和参与程度：孩子们对生日派对的主题非常感兴趣，能够积极参与其中。他们不仅为小鸡送上了生日祝福，还带了给小鸡的食物及礼物。整个活动过程中，孩子们都表现得非常投入和专注。
3.对动物的关爱和责任感：通过这次的活动，孩子们进一步增强了对动物的关爱和责任感。他们学会了如何照顾和关爱小动物，并体验到了与动物相处的乐趣。
支持策略
1.提供更多社交机会：为了进一步提升孩子们的社交能力，我们可以为他们提供更多与同伴互动的机会。例如，向其他班级分发生日派对的邀请函，让孩子们在轻松愉快的氛围中结交新朋友、学习合作与分享。
2.丰富生日派对的形式：为了满足孩子们对生日派对的兴趣和期待，我们可以尝试更多不同形式的生日派对。例如，可以邀请孩子们一起布置派对场地，这样更有氛围感的同时也能让孩子们在参与中感受到更多的乐趣和成就感。
3.加强动物关爱教育：为了培养孩子们的爱心和责任感，我们可以加强动物关爱教育。例如，可以组织家长带孩子们参观动物园或农场、参与动物救助活动等，让孩子们更加深入地了解动物的生活习性和保护意义。同时，我们也可以鼓励孩子们在家中养一些小动物或植物，让他们亲身体验照顾和关爱生命的过程。