为落实“双减”政策，促进教育高质量、均衡发展，我校为了持续推进信息化、智慧化教学工作开展，利用国家中小学智慧教育平台，探究线上线下混合模式教学的新思路新方法、新举措，以“三个课堂”和智慧课堂等方式，实现“互联网+教育”条件下的教育资源均衡配置，现将我校智慧教学开展应用情况总结如下:
一、“国家中小学智慧教育平台”应用的相关制度及推广应用
为了有效促进我校智慧化教育教学工作顺利开展，特制定《利用智慧教育平台备课制度》、《智慧课堂教师应用激励制度》。
及时下发了推进通知,要求全体教师认真学习并运用平台上的优秀资源，我校77名教师、1360多名学生注认证了“国家中小学智慧教育平台”，师生使用率达100%。
二、组织和参与培训
为了做好“国家中小学智慧教育平台”推广应用工作，引导教师利用平台资源探索教学研究的不同方法和多种模式，提升学生自主学习能力，深化信息技术与教育教学融合应用。学校组织全体教师参加了“国家中小学智慧教育平台”应用培训活动。培训中每位教师都能认真聆听，希望通过智慧教育平台应用的学习能更加熟练的利用好智慧教育平台，努力打造直面核心知识的课堂教学。
三、教学应用
广大教师对平台的课程教学、基础性作业及德育等板块有很大的学习兴趣，纷纷表示，平台非常有助于教师教学，利于提高备课效率;也会方便学生的课前自学课后辅导。“国家中小学智慧教育平台”，搭建了教师备课、自主学习、家校交流等9个运用场景，教师可依托平台进行作业发布、答疑辅导等教学任务，并广泛学习借鉴平台资源开展双师教学。
我校音体美师资较薄弱，此平台上线后，音体美老师利用平台优秀资源进行“双师”授课，得到了学生的一致好评。学生平时在家利用此平台进行各学科的预习和复习工作，也会利用平台的其他课程丰富他们的课外知识，让他们的德智体美劳得到了全面的发展。
四、利用平台开展教研活动
我校充分发挥“国家中小学智慧教育平台”优势，通过“希沃智慧黑板”与“智慧教育平台”的联动操作，以自主学习和教师研修作为“双师课堂”的两翼，为师生在日常备课、双师课堂及精品课等教学工作的开展提供了资源支持。
五、利用平台进行学生思想教育及家校沟通
班主任老师们经常利用平台的德育专栏对学生进行思想教育。在德育板块,有党史学习、爱国主义、宪法法治、品德教育、思政课程、优秀传统文化等多个板块,均可作为铸牢中华民族共同体意识教育的重要内容,这些课程资源能更好地帮助学生自主学习,协助教师找到丰富的课程资源。
同时各班主任及时给家长推送“国家中小学智慧教育平台”链接，并介绍其优点加大宣传力度，让广大师生、家长认识平台、熟悉平台、使用平台获取各项资源，了解教育教学最新动态。此平台推广运用后，将实现教育教学全过程数字化、智慧化、规范化，实现教育教学与数字平台有机结合、深度融合。
六、平台应用以来的变化情况
国家中小学智慧教育平台运行以来，资源更加丰富，应用更加广泛，运行安全平稳，有效支撑了“双减”工作和疫情期间“停课不停学”工作。这个平台公开透明，给我们学生和我们的老师提供了便捷的学习环境和丰富的学习素材，我们充分利用这些资源提高了我们的学习效率。以前受各方面资源限制，课后服务范围较窄，平台运行以来里边科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅读、研学实践、影视教育等 6 类多元化的资源丰富了我校课后服务内容，推动课后服务资源均衡发展。