花开有声 成长有影——天等县龙茗镇中心幼儿园公开课观摩活动
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每一次遇见，
都是美好的开始；
每一次学习，
都是自我的成长；
每一次研讨，
都只为凝聚更好的教育能量。
教师的专业成长，离不开案头尺牍的推敲，离不开教学相长的助力，离不开教研团队的打磨，更离不开相互切磋的磨练。为进一步提升我园教师专业能力水平，不断优化幼儿园课程质量，近日，天等县龙茗镇中心幼儿园组织开展了教师公开课展示活动。
魅力课堂精彩纷呈
我园教师纷纷亮剑，大胆展示，她们从幼儿年龄特点出发，细致揣摩教材中蕴含的教学理念和目标，积极探索教法，精心设计教学环节，利用巧妙的教具、有趣的游戏、引人入胜的情境突出幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的过程，为孩子们提供了无限的探索与发展空间，将孩子们带入一节节鲜活而灵动的集体教学活动中。
语言领域
相反国
教师以创设游戏情境进行导入，让幼儿在活动中感受儿歌的趣味性，初步理解反义词，能运用反义词进行游戏。
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小朋友们在游戏情境中，感受儿歌的趣味性。
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初步理解反义词。
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在闯关游戏中自己去寻找以及发现，大胆用动作表演出来吧！
谁的耳朵
孩子们在教师的引导下通过学习儿歌，了解不同动物耳朵的特征，能够完整朗诵儿歌，并理解儿歌内容。
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小朋友来听听看这是什么声音？
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请仔细观察图片，这是谁的耳朵呢？
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我来提问，你来回答。
玩具捉迷藏
活动以捉迷藏为主线，激起幼儿兴趣并贯穿全过程。教师通过创设捉迷藏等游戏情境，让孩子们身临其境感受捉迷藏的快乐，在游戏中掌握不同的方位词。
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小动物躲在房间里某个角落，我们一起来寻找！
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谁来说说小动物藏在哪里了呢？
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小朋友一起来玩捉迷藏游戏吧！
没有牙齿的大老虎
通过本次活动创设一个能使他们想说、敢说、鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，培养幼儿表达能力和倾听能力，还可以让幼儿明白保护牙齿、遇事多动脑筋的道理。
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播放音频以及图片，以“没有牙齿的大老虎”形态特征激发幼儿兴趣。
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教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
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师幼讨论总结，知道保护牙齿的重要性。
科学领域
小狗餐厅
教师利用情境“小狗开餐厅遇到困难”，引导幼儿发现规律，通过动手帮助小狗摆放食物进一步认识规律。幼儿在活动中学会了按规律排序，也发现了生活中的规律美，更激发了他们对数学学习的兴趣。
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观看动画，了解游戏情境，并激发幼儿游戏兴趣。
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对食物排列规律进行观察，识别模式，填补空缺，形成完整模式。
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利用创建模式进行操作。
有趣的膨胀
膨胀是生活中常见的现象，本次活动为幼儿提供了丰富的材料，引导幼儿通过操作和讨论的方式，感知物体膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件，从而激发幼儿学会运用观察比较的方法，萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索的欲望。
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出示实物及组图“茶叶”引导幼儿观察以及感知膨胀现象并大胆推测。
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在操作记录表上大胆完成猜想。
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操作实验验证猜想并及时记录实验结果。并在实验后完成分享、交流。
动物城破案
利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。以“动物城”发生了盗窃案，兔子警官请孩子们帮忙破案的情景，调动孩子强烈好奇心，通过科学实验“水油分离”，由幼儿总结出油和水不能融合的秘密，找出小偷。
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通过动物城展开紧急会议的情境导入，引发对科学实验的兴趣。
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“融合实验”、“分离实验”。
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掌握重要线索，帮助兔子警官破解脚印。
会吹瓶子的气球
小苏打、醋是我们常见的生活用品，气球也是每个孩子们都喜爱的玩具。但是小苏打和醋混合会产生的气体能够吹起气球，却是绝大多数孩子不知道的。因此这一活动对孩子们来说既熟悉又陌生，富有一定挑战性，有助于拓展幼儿的生活经验与科学视野。
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听听气球的声音，一起来做一个关于气球的小实验。
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出示实物材料。
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一起来动手操作，感受科学实验带来的乐趣。
纸屑吸起来
通过让孩子们认识静电现象，知道摩擦起电的原理，激发幼儿好奇心和科学探索的欲望。
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出示神秘礼物。
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示范变魔术。
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运用材料自由探索。
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实验操作并完成记录表。
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根据实验现象进行分享活动总结。
艺术领域
小动物走路
喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动，让幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。
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教师出示道具“百宝箱”。
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欣赏动画视频，观看小动物走路的样子。
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幼儿与教师学习歌词，跟随音乐律动。
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进行角色扮演的游戏。
油菜花
通过观察了解油菜花的形态，感受油菜花的美，运用点画的方式来表现油菜花的美，发现幼儿的创造力。
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一起来说说油菜花的美。
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了解表现油菜花的方法及使用的材料。
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自由创作环节。
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分享展示自己的作品。
线条的旅行
一根普通的线条在生活中随处可见，这也是孩子们所熟知的绘画元素，随意勾画的线条变成了各种奇妙的事物，这强烈的激发了孩子们创作的欲望。
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教师出示道具“彩线”。
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线条要去哪里旅行呢？
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幼儿自由创作。
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分享、交流绘画作品。
不一样的向日葵
向日葵是面朝太阳而生的花朵，幼儿发挥自己的想象力可以赋予向日葵不同的生命力，进一步体验创作的乐趣。
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通过向日葵图片，感受花朵形态的美丽与独特。
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尝试进行纸杯分割，变形制作“向日葵”。
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利用材料对向日葵进行装饰。
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分享、展示作品。
健康领域
我生病了
通过童话故事让幼儿了解了预防感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生治疗，并逐步养成良好的生活习惯。
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欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》。
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通过谈话，归纳感冒症状。
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师生共同讨论感冒的原因。
爱牙小卫士
通过本次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯。
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了解有关牙齿的知识，知道保护牙齿的重要性。
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了解龋齿形成的原因以及危害。
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了解保护牙齿的方法。
小手洗干净
认识和了解双手的重要作用，知道保持双手干净可以减少疾病的感染，初步掌握“七步洗手法”正确科学地洗手，为幼儿养成良好的生活卫生习惯打下良好的基础。
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游戏：《手指歌》导入活动。
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观看视频，了解洗手的重要性。
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学习七步洗手法。
有趣的纸
大班的幼儿走、跑、跳、钻、爬等能力基本形成，但在平衡能力、动作协调性方面还有特提高。该话动以“好玩的纸”为主题，通过“投掷纸制球”、“送纸宝宝回家”等游戏环节来发展幼儿平衡能力,增强幼儿运动能力和身体素质,培养幼儿团结合作能力。
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活动前热身运动。
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自由探索活动。
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男女对抗赛。
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放松活动。
研讨互动
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“教而不研则浅，研而不教则空”。评课环节中，授课教师首先对自己本次教学活动的活动目标达成度、教学环节的设计、集体教学的组织及存在的问题进行了认真的反思。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。本次听评课活动是对教师基本功的锻炼和检阅，教师们在学、做、研、思中再学、再做、再研、再思的实践过程中，不断激发教育智慧、提高教学能力、提升教育教学素养，促进了我园教师队伍专业化的成长，展现了我园教师积极进取、求知向上的精神风貌，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。
图片来源：各班老师
编辑：阮克
审核：天等县龙茗镇中心幼儿园办公室