为进一步加强书香校园建设，营造书香校园浓厚氛围，历史组老师6月12日进行了读书报告会。
历史组老师全员参加。
程立芳老师做了《让有效评价引领教学》的报告。
报告指出学生的学习效果很大程度上来自学生的积极投入，心态决定一切，正如激励性的评价回事孩子轻松愉悦的参与课堂，积极的完成老师交予的所有知识，所以将激励性的评价引入课堂是非常有必要的。课堂中，我对学生的意见首先学会倾听，对学生的表现给予充分的积极评价。同时在课堂中要宽容学生的出错，以尊重商量的行为方式，来处理。不断引导学生思考，收获真正的成长，从而引导学生梳理健康的学习观，人生观，积极有兴趣的面对以后生活中的一切，相信积极回让学生成长非凡。
王淑梅老师做了《小技巧获得大改变》的报告，报告指出了教师在教学中应做出的改变，一、教师，要使自己更具亲和力，二、心理暗示和肢体语言，无声胜有声，三、师生沟通，容易被忽视的家校交流，四、不要吝惜你的话语，表扬常挂嘴边。在教学中，教师需要终身学习，苦练内功。在科技和信息异常丰富，传播渠道高速、快捷的今天，我们更应该把握时代的脉搏，通过读书来开阔自己的视野，丰富教育内涵。
王树娥老师做了《让我们过一种幸福完整的教育生活》的报告，指出从优秀到卓越,这是我们对工作的要求。幸福而完整,这是我们对生活的追求。过一种幸福完整的教育生活,早已不是一句口号,而是一群人奔走在现实的土地之上,用脚印刻写的事实。因为幸福完整,教育不再仅仅是一种行业,而是融入生活,成为人生的重要组成部分。因为幸福完整,教师不再仅仅是一种职业,而是激发潜能,在不断成长中绽放自我的光芒。让我们过一种幸福完整的教育生活——我们期待着,并为之不解努力!
朱卫东老师做了《叩问课堂，追寻真谛》的报告，指出学习兴趣的确像是与生俱来的，但在教育教学中，更多学生的学习兴趣是可以“培育”的。中小学阶段长达12年，很多基础学科就靠这12年的学习，如果学生接受不良教学，在错误教育观指导下，最终丧失了学习激情，必然造成终身遗憾。
书，就是一面镜子，读书富脑，了解自己不知道的，拓展我们学到的，让我们把教育教学工作做得更好。