从春寒料峭到夏花烂漫，转眼期末将至，复习的号角已经吹响，各个年级的复习工作正在紧锣密鼓地进行着。为了进一步提高复习效率和复习质量，探索高效扎实的复习教学模式，大营中心校全体数学教师相聚云端，共研复习工作以及小讲师展示交流。
为了保证教研质量，全体数学教研组长在中心校教研组长王玮老师的统一部署下于6月11日晚8点以视频会议形式沟通交流教研活动中的细节问题。
本次教研正式召开时分两个阶段进行，第一阶段全体数学教师集中召开视频会议，大营中心校副校长、陕州区第五小学校长樊红平提出要求和建设性的意见和建议。建议大家复习时归纳本册书的知识点，回归课本，理清前后知识间的联系，确定好每单元复习的重点和难点，复习方法可采取单元复习、单项复习、综合复习等。
分章节复习，首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在每一章节都学了哪些内容，学习哪些内容比较困难，哪些内容在学习的过程中经常出错，把这些问题存进问题。复习时着重帮助学生跨越知识障碍。
把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、同步练习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。
樊校长推心置腹的话语让老师们更加明确了复习方向，也给老师们带来了新方法、新思考、新启发。老师们纷纷表示将全力以“复”，切实进行“双减”，为孩子们学得轻松、学得有趣而积极探索。
教必有研，研必成长。本次教研活动扎实进入第二阶段，分年级扎实教研，确保教研效果。
复习是一个温故知新的过程，日常教学似“栽活一棵树”，总复习似“育好一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫！为全面推进小学数学课堂教学改革，促进小学数学教师复习课教学水平的整体提升，全体数学教师根据自身和任教班级的实际情况特制定切实可行的复习计划。
各学段派代表分享复习计划，重点分享复习措施和复习进度安排。
教研组每位教师共同商量复习内容和测试内容，具体到天，做到有计划、有训练、有测试。同头课教师按所在年级，梳理学生易错点、易混点，结合期末考试考题方向，各年级教师每人组一份相关的期末复习试卷，发在教研群里，供检测用。
各学段派代表重点分享试卷命题侧重点以及考查学生哪方面的知识掌握情况。
为了全面提升学生的数学核心素养，让他们真正学会“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”，获得适应终身发展的正确价值观、必备的品格和关键能力，大营中心校组织各学校分学科进行小讲师展示交流活动，各年级评选2名精兵强将在全中心校以视频形式进行展示。
小讲师的讲述包括了对题目的理解、思路的整理以及解答。这个过程能逐步提高小讲师的逻辑思维能力、语言组织能力和表达能力、深度思考的能力。 此项活动充分体现了学校“把课堂还给学生，让学生回归学习主人”的课改理念，进一步激发了学生学习数学的积极性，彰显了他们会思善解、乐于表达、敢于展示交流的“学习主体”地位。
让我们期待更多的孩子成为小讲师，体验其中的乐趣。相信在未来成长的道路上每一位小讲师都能闪闪发光，充满智慧！
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。本次教研活动为数学老师们搭建了一个相互学习交流、共同成长的平台。复习课的探索之路还很长，我们也必将全力以“复”，双向奔“复”，继续深耕课堂，对标数学新课标，让核心素养落地生根。