夏天到了我们可以肆意玩水可以大口吃冰淇淋可是耳朵边会有嗡嗡嗡的蚊子声音每当你玩得很开心的时候它还会不经意间“叮”你一口
“蚊”之而来
沐白：“老师，我昨天晚上睡觉的时候被蚊子咬了，好痒好痒。”
浩轩：“我在家里也被蚊子咬了，老师，你快看，我这里也是红红的，我还挠破了。”
今早到教室后，班里有小朋友被蚊子咬了，这件事一下子引起了孩子们的强烈共鸣，孩子们开始七嘴八舌的聊了起来......
收获痒痒的“红包”
孩子们对蚊子可不陌生，你一句，我一句，“为什么蚊子不咬我？”“被蚊子咬了不能用手抓。” “要用花露水。”“他们对蚊子有一些了解，同时也产生了各种各样的疑问......
所见所“蚊”
《“蚊”事知多少》调查表
“蚊子长什么样？”“哪里有蚊子？”“怎样驱蚊？”带着这些问题，我们进行了《“蚊”事知多少》问卷调查，并请幼儿进行交流和分享。
安安：“蚊子喜欢住在黑黑的地方，草丛里，床底下......”
梦婕：“只有母蚊子会吸人的血，公蚊子是吃花蜜的，因为母蚊子要生小宝宝。”
文卓：“蚊子的触角很厉害，可以通过触角找到人。”
嘟嘟：“蚊子的嘴巴尖尖，像针一样戳到我们的肉里，然后吸血。”
寻根“蚊”底
认识蚊子
有了前期经验铺垫，孩子们对蚊子的认知有了更强的求知欲。针对蚊子的身体结构，我们开展了中班科学活动《认识蚊子》。
观察蚊子
通过对活动中图片的观察，以及与旁边小朋友的蚊子的对比，发现了蚊子也是有不同的品种，经过老师的引导和介绍，小朋友们知道了最平常的库蚊、最凶猛的伊蚊和最危险的按蚊。
科普小知识
蚊子的身体结构
蚊子的身体外部
常见的蚊子种类
区分按蚊、库蚊和伊蚊。
蚊子的生长过程
区分雌雄
蚊子也有男女之分
雌蚊的触角上有短而稀疏的毛，口器像一根细的注射器针头。雄蚊的触角上有长而浓密的毛。
蚊子喜欢什么？
又是一天，孩子们又被蚊子咬了。
沐白：“老师，我又被蚊子叮了，为什么蚊子这么喜欢我啊！”
周湛：“我妈说我血甜，我这里也被咬了。”
昊昊：“蚊子是不是喜欢他呀！”
智博：“我戴上驱蚊手环，驱蚊贴，喷了花露水就没有蚊子咬我。”
俊楷：“打开电蚊液就没有发现蚊子。”
俊宇：“我涂了风油精，一直都没有蚊子靠近。”
安安：“蚊子不喜欢香香的东西。”
“蚊子不喜欢香水的味道，它一直在上面飞都不靠近。”
周湛：“我觉得它就是不喜欢太香的东西，花露水也是很香。”
昊昊：“要多洗澡，把汗的味道洗掉，让自己香香的。”
俊宇：“可以带一些很香的东西在身上。”
俊楷：“我们要用蚊子讨厌的味道，这样蚊子就不会来咬我们了。”
通过观察和讨论，孩子们对于怎么防蚊、驱蚊有了更多的了解，从中也发现了一些可以辅助我们的防蚊工具。于是，我们一致决定动手做一做驱蚊神器。
默默无“蚊”
科学活动——制作驱蚊水
第一步：和老师一起查阅资料，我们收集到了制作驱蚊液的原料，有：薄荷叶、金银花。
第二步：清洗
第三步：将薄荷、金银花、水按照一定的配比放在容器里。
第四步：浸泡后，密封静置保存一周。我们自制的驱蚊液就做好啦！
温馨提示：在接触驱蚊液的过程中不能碰到自己的眼睛。
美术活动——制作驱蚊手环
第一步：选择我们喜欢的扭扭棒颜色。
第二步：然后将扭扭棒编织成我们喜欢的形状。
第三步：根据我们手腕的大小决定手链的大小。漂亮的手链就做好啦！
第五步：将制作好的手链放入之前我们已经做好的驱蚊液中，浸泡、晒干。
第六步：耐心等待手链晾晒干后，我们就得到了薄荷香味的驱蚊手链啦！
社会活动——送驱蚊手环
分享是件很开心的事情！开心的事情就值得分享！
“蚊”之有趣
奥尔夫音乐——《拍蚊子》
在长音处和重音处能准确做出拍蚊子的动作，感受音乐节奏的变化，根据音乐节奏的变化，做出生气拍蚊子、用力挠痒痒等动作来表达音乐的情境。
语言区——绘本故事
投放《蚊子的日记》《讨厌的蚊子》等绘本，幼儿可自由选择进行阅读，了解更多有关于蚊子的小知识。
美工区——《蚊子大作战》
投放彩泥、剪纸、画笔等，可以让幼儿在区域活动时用手工的方式塑造蚊香。
《指南》中指出：大自然中的事物与现象最能引起幼儿的好奇心和探究兴趣，也是儿童发现事物特征、概括、分类、寻求事物间关系的思维活动最集中的领域。“讨厌的蚊子”是孩子与其对话的开始，在开展《夏日炎炎，大有“蚊”章》课程故事中，从头到尾都以孩子们浓厚的探索兴趣牵引着，孩子们遇到了很多小问题，通过观察探索并一点点解决问题的过程是不断成长的过程。在活动中，我们教师积极给幼儿们创造了无限探索的机会和空间，幼儿通过真实现场的操作、观察、实践，发展初步的探究能力。从深入探究到表达表现，丰富的活动，给了孩子们不一样的收获、成长。