学校：敦煌市幼儿园
班级：中九班
审核：王老师 李老师 何老师
编辑：吴语麒家长
我们学习是为了什么呢?很多人会说是为了考好分数,考上理想的学校。可是,仔细想想,真的就这么简单吗? 我认为,学习不仅仅是为了成绩那么简单。我们要努力学习、追求好成绩,这当然很重要。可是除了上课认真听讲、做作业之外,我们还应该注重全面发展。
1、用发展的眼光看待孩子会不同
用发展的眼光看待孩子，意味着不仅仅关注孩子当前的表现，而是关注他们的潜力、成长过程以及未来的发展。这种视角能够为家长和教育者提供更宽广的视野，让他们更好的理解孩子，提供更有针对性的支持。
孩子是在不断的成长和发展的过程中，他们具备独特的的天赋和潜力。用发展的眼光看待孩子，能够让我们看到他们的独特性和多样性。而非仅仅以当前的表现来评判他们，这样，我们更能够欣赏孩子的独特之处，鼓励他们发挥潜力，实现自我价值。
2、多元智能需要成人的多多关注
多元智能理论强调了人类智能的多样性和复杂性，认为每个人拥有多种不同的智能，如语言知能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能和自我认知智能等，这些智能在不同个体身上的表现和发展程度是不同的，因此需要成人关注并且尊重每个孩子的独特智能结构和发展速度。
- 提供多样化的学习和体验机会
为了满足不同智能的发现需求，成人可以设计丰富多彩的活动和环境，让孩子能够自由探索和学习。
- 观察并记录孩子的智能表现
成人需要细心观察孩子在各种活动中的表现，了解他们在不同智能领悟的优势和劣势，通过记录和分析这些信息，可以更有针对性地指定教育计划，帮助孩子们充分发挥他们的潜能。
- 估计孩子发挥自己的特长
每个孩子都有自己独特的智能组合和优势领域。成人应该鼓励孩子们在自己的特长领域展现才华，同时也要帮助他们拓展其他智能领域，以实现全面发展。
- 创造积极的学习氛围
一个积极、支持性的学习环境对于孩子们的智能发展至关重要。成人应该尊重孩子的个性和兴趣，鼓励他们尝试新事物、表达自己的想法和感受，以激发他们的学习动力和创造力。
3、引导孩子成功蜕变的七彩路径
帮助孩子学会做人做事，在情感、社交、创新、自然探索、体育、艺术和道德等方面得到全面成长。
- 情感教育
情感交流：每天与孩子进行情感交流，鼓励他们表达自己的感受。使用“情感瓶”让孩子写下或画出他们的情绪。
角色扮演：通过角色扮演游戏，帮助孩子管理和理解情绪。
爱的表达：讲述情感故事，帮助孩子学习情感管理和表达。
- 社交技能
情景模拟：通过情景模拟游戏，帮助孩子学习解决冲突和合作的技巧。
社交反馈：在日常活动中给与孩子及时的社交反馈，帮助他们改进社交技巧。
社交示范：父母是孩子最好的模仿对象。
- 创新能力
探究式学习：鼓励孩子摆出问题，并一起寻找答案，培养他们的好奇心和探究精神。
- 自然探索
去大自然感受、观察、培养他们对自然的热爱定期组织家庭自然探索活动，如露营、野餐等。增强孩子对自然的好奇心。
- 道德教育
好行为奖励：使用“好行为奖励表”来鼓励孩子做出正确的选择，明辨是非。