春意藏，夏初长，风暖人间草木香。为扎实推进课题研究工作，6月11日下午，在崇和实验小学开展思政融合课研讨活动。所有课题组成员及三年级部分任课教师参与活动。教师们在课堂中探索，寻找思想碰撞的诗意和远方。
课堂观摩
第一课时：Fashion Show
第一节课由三明十中赖春莲老师执教Module 10 Unit1 Fashion Show.本节课主要围绕衣物进行教学，以歌曲导入，引出主题。整节课思路清晰，各个环节衔接自然，重难点突出，学习活动设计合理。在授课中，赖老师注重学生知识的拓展，词汇教学做到音形意用四结合，学科育人，润物无声。
第二课时：Everyday Wear
第二节课由三元区崇和实验小学的李鸿老师执教三年级下册单元整合Module10 Unit2《Everyday wear》。李鸿老师以大单元主题情境“Colourful Clothes”为契机，将孩子们的日常服饰穿搭很好地融进课堂。她紧扣课时主题，在层层相扣的活动中突破重难点，激发了学生的探索欲。同时，在层层递进的课堂环节中，她还巧妙地利用绘本故事渗透了德育思政育人价值，可谓是精彩纷呈。
第三课时：Dress Culture
接着，三明市陈景润实验小学邓群丽老师进行了Module10第三课时教学展示，围绕主题"Dress culture"进行复习，引导学生了解中华民族服饰，从而培养爱中国、爱中国服装的思想。本节课以学生为主体，整合多个关联话题及相关知识点，提炼核心主题"Know more about Chinese Clothes culture"。复习活动基于英语学习活动观有序开展，聚焦主题意义，引导学生在真实情境中解决真实问题，帮助学生实现语言、思维、能力的融合发展。
评课议课
课后，教师们积极参与评课，聚焦思政教育在英语课堂中的落实情况，积极发言，各抒已见。老师们在评课议课中不断碰撞思维的火花。陈洪珠老师在活动最后进行总结，结合三节课例剖析：1.思政理念融进英语教学还存在走过场的浅层设计，停留在教师说教层面。2.缺乏贯穿整节课的思政主情境。3.美育渗透不足。
学有所长，研有所得。课题组成员通过不断思辨整合、创新，在研讨中收获成长。大家将持续深化课题研究，不断优化研究路径和方法，在未来的教研路上，结出更加丰硕的成果。
图文：曾晓莹
初审：陈洪珠
复审：金敏姝
终审：林彩云