《指南》指出，5-6岁幼儿需要“对小学生活有好奇和向往，为入学做好心理准备”，也要让幼儿“知道一些国家的重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。”
课程起源
步入大班后，班上的幼儿对于小学的生活越发向往，但对于小学的生活却了解甚少。提起小学生人们的第一反应就是“红领巾”。现如今，红领巾代表的不仅仅是一种身份，更是一种美好的品质。幼小衔接的培养对于幼儿必不可少，但太过复杂的事物又只会让幼儿无法理解。因此我们设计了“你好，红领巾”的系列活动，通过“小探秘”和“小梦想”两个板块的内容，让幼儿初步认识小学生活和幼儿园的不同，激发幼儿对于小学生活的向往，也希望通过本次活动能培养幼儿良好的品质，鼓励幼儿早日加入少先队，培养幼儿的爱国之情。
红领巾 · 小探秘
再过几个月，大班的孩子就要进入小学了，这个陌生而又充满新鲜的地方，到底是什么样子的呢？
“小学”成了他们当下最关心的话题……
王僅弈：我妈妈说我马上就要去读小学了。
杨茜：小学是什么样子的？我好好奇啊！
姚亦宸：小学要每天穿校服，我看见我姐姐每天都穿着校服去上学。
为了让小朋友们更加了解小学，以积极的心态迎接即将到来的小学生活，我们来到了满江小学进行参观，全面、直观地感受小学。
到了满江小学后，我们进入了阶梯教室，听老师讲述了《我准备上小学一年级了》的故事，在学习了小学课堂的纪律与要求后，关于小学的一场“探险”正式开始……
在少先队活动室，我们了解了关于少年先锋队的故事和荣誉；
国画教室里一幅幅美丽的水墨画向我们展示了国画的写意；
书法教室里一张张洋洋洒洒的书法作品向我们散发出书法独特的魅力；
钢琴教室与架子鼓教室里音乐的魅力无处不在；
人工智能编程教室和3D打印教室展示出科学技术的先进与奇妙……
在结束了满江小学的参观后，小朋友们马不停蹄地回到幼儿园，把自己在小学的所见所闻一一画下来。
绘画结束之后，小朋友们发现小学和幼儿园有好多不一样的地方，于是我们进行了一场《小学大不同》的调查，让我们对小学有更深的了解。
赵怡菲：小学有超级大的操场和跑道，但是没有滑梯和攀爬架了。
李鑫蕊：小学有很多不同的教室，都是一个人一张桌子，而且有很多课本，书也比幼儿园多得多。
杨梓涵：我发现小学的哥哥姐姐衣服上都戴着一个红色的像丝巾一样的东西，我们小朋友没有。
通过调查发现，小学的哥哥姐姐胸前会佩戴红领巾，而自己却没有，于是一场关于红领巾的讨论拉开帷幕……
罗顺馨：红领巾是只有上了小学才能戴的。
赵诺：对，因为我们不能戴，只有上了小学的哥哥姐姐才能戴。
左梓昕：我每天都能看见我哥哥戴着红领巾去上学，我都想戴一下。
姚钰涵：不行，我们不能戴。只有上了小学成为少先队员才可以戴。
红领巾是什么样子的？它又有怎样的含义？为什么只有上了小学才能佩戴红领巾？为了探索红领巾的秘密，我们带着这些问题，围绕红领巾进行了“调研”……
将一块红领巾展开，我们发现原来红领巾是三角形的，通体都是红色，和国旗的颜色一样。
为了更加了解红领巾的大小，我们采用不同的工具对红领巾进行测量。
赵阳：我用水彩笔测量了红领巾，大概有18支水彩笔那么长。
李鑫蕊：我用的是铅笔，红领巾大约有12支铅笔那么长。
教师反思：幼儿对红领巾的兴趣浓厚，间接表现出他们对于小学生活的向往。但是，幼儿对于红领巾的了解还停留在颜色、形状等这些表面现象上，而红领巾所代表的具体含义还未深入探究。
红领巾 · 小梦想
在了解了红领巾的颜色、形状以及大小之后，我们还通过故事的形式，了解有关红领巾背后的意义，感受红领巾的骄傲与自豪。
原来红领巾代表红旗的一角，颜色是国旗红，也有大小之分。
红领巾是用革命先烈的鲜血染成的，它代表着无数英雄的心血，象征着革命的胜利，也代表了少年先锋队勇敢坚毅，不怕困难的美好品质。
红领巾是少年先锋队的标志，只有加入少先队，成为一名少先队员才能佩戴红领巾。
在了解了红领巾背后所代表的意义后，小朋友们纷纷发出疑问：
“我们要怎样才能戴上红领巾呢？”“成为红领巾需要有那些本领呢？”
对此，小朋友们又展开激烈讨论……
段嘉勋：我姐姐每天回家都在写作业，所以我觉得要戴上红领巾就要学会写作业。
董袁硕：小学要自己打扫卫生，所以要学会扫地，擦桌子的本领。
余张熠航：我哥哥说要上课专心听讲的人才能戴红领巾。
杨晗蓁：我们还要学会独立，勇敢，自己的事情自己做，才能成为少先队员，佩戴红领巾。
为了能尽快成为一名合格的“红领巾”，小朋友们制定了《红领巾养成计划》，一起来看看他们是怎么做的吧！
“我们要学会合作，互相帮助。”
“要多看书，学习更多的知识。”
“要多运动，锻炼身体，拥有一个健康的体魄。”
“要爱护环境，保护卫生，让我们身边的环境变得更好。”
“我们要尝试做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，努力成为一名合格的红领巾。”
教师反思：幼儿园到小学，是成长中的一个重要转折，“幼小衔接”也是学前到小学的一次重要接力。通过《你好，红领巾》这一班本课程的开展，激发了孩子们对小学生活的憧憬和向往，同时也培养了孩子们的爱国之情。
少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。相信即将踏入小学的孩子们都能自信从容地开启美好的小学生活，愿你们心中有阳光，脚下有力量，奔赴属于自己的山海！