为加强教师们对读写研究的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，于2024年5月23日，在大茂镇中心学校学校开展了课堂教研活动。
本节同步课堂是吴雪松老师执教的三年级下册语文课《花钟》。吴老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在本课教学中，吴老师巧妙利用花钟这一创意为学生创造了一个直观而富有趣味的学习环境，通过引导学生亲手制作花钟，让学生更直观的了解到不同花卉的开放时间，从而深化对课文内容的理解。
吴老师在教学中注重培养学生的朗读能力，采用多种形式朗读，如齐读分节式朗读，配乐朗读，让学生在不同的朗读体验中感受文本的美妙
另外，吴老师对课文中的关键词句进行深入的挖掘和讲解，通过引导学生分析这些词句在文中的意义和作用，帮助他们更好的理解课文，并将文章的结构进行分类，然后再对学生进行写作练习，利用读写互促的形式对学生展开写作训练，使学生把学到的知识灵活应用到实践应用中。
本节课吴老师通过组织学生进行实践活动和创新性任务，培养了他们创新精神和实践能力。课后，老师们就整节课的教学活动设计展开评议，为本节课提出了一些宝贵的意见和建议。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次课题活动为我们今后的教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
