教育家陈鹤琴认为：“大自然、大社会都是活教材，是知识的主要来源。”黄瓜是生活中比较常见的蔬菜，营养价值丰富。通过种植黄瓜的活动，孩子们可以对黄瓜的外形特征、生长过程进行探究，从而促进认知、情感、能力的发展，接下来我们将和幼儿一起开展关于“黄瓜”的种植活动。
一、我们的播种
（一）怎么种黄瓜呢？
关于怎么种黄瓜，我们和孩子们进行了讨论；
陆天乐：我们去超市买黄瓜，然后把黄瓜种在土里。
余泽鑫：不是的，要买种子才能种黄瓜的。
孙禹齐：我知道黄瓜是种在土里的，我们还要给它浇水。
程一诺：我老家也有种黄瓜的，但是我不知道该怎么种。
（二）我们来播种
1.观察种子
在播种前，我们请孩子们观察黄瓜的种子，看着小小圆圆的黄瓜种子，孩子们都有好多的好奇和疑问
这么小的种子，可以长出长长的黄瓜来吗？
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黄瓜的种子是红色的，怎么长出了黄瓜是绿色的呢？
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带着这些疑问，孩子对于种植黄瓜的兴趣越来越浓厚了。
2.开始播种啦
观察了种子之后，我们要把种子一颗一颗地放进土里。
周欣彤：“老师说了不能把种子放在一起，不然种子就没有营养了。”
顾景瑞：“要一棵一棵像排队一样放在土里，然后把泥土盖住种子。”
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种子宝宝都在泥土里了，我给种子宝宝浇水，让它们快快长大！
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阿姨说一开始要浇好多好多的水，这样种子宝宝就不怕口渴了~
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要让黄瓜种子快快长大，还有一个秘诀哦——那就是给种子宝宝盖上一个“透明的被子”。
黄雨泽：“阿姨说了，这样可以把水锁在被子里，种子宝宝就可以喝好多好多的水。”
张紫钰：“我们要拉的紧一点，这样就不会被风吹走了。”
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（三）黄瓜发芽啦
种植了黄瓜之后，孩子们对于黄瓜的生长情况十分关心，每天都去看种植园的黄瓜秧苗，会问我们“要不要给黄瓜浇水了”、“黄瓜什么时候长大呀？”终于黄瓜发芽了，嫩嫩的细芽从泥土里长出来，很快长的就要碰到透明纸了。我们带着孩子们一起，用剪刀剪透明纸剪出一个个洞，让黄瓜的嫩芽从洞里钻出来。
金梦瑶：“阿姨，如果不把这个纸剪开可以吗？”
阿姨：“如果不剪开，小芽碰到纸就会被烫到，就没办法长大了。”
张凌悦：“那阿姨你剪的大一点，这样小芽就不会被烫到了。”
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卢毅昕：“看这个小芽，它的颜色和小草的颜色一样。”
王玥文：“小芽的叶子是圆圆的，小小的。”
陈一凡：“它们再长大点，是不是就有黄瓜长出来了？”
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（四）黄瓜叶子长大了
在孩子们一天天的照顾和期盼下，黄瓜小芽终于长大了，它们爬出了长长的藤，长出了大大的叶子。孩子们去看的时候都非常的兴奋，忍不住地去摸一摸、碰一碰，但又怕把它碰受伤了。
陈奕涵：“老师你看，这个黄瓜的叶子长的好大啊，它还有尖尖的角。”
黄雨泽：“我觉得黄瓜的叶子是三角形的。”
陆天乐：“我觉得这个叶子是爱心形状的，你们看，它比我的手还大。”
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余泽鑫：“哇，这个黄瓜的杆子怎么有刺啊，它扎我手。”
周欣彤：“真的吗？让我也摸摸。真的好扎啊，老师它为什么有刺啊？”
我：“因为它在保护自己呀，这样小虫子就不敢爬上来吃它的叶子了。”
程一诺：“它真聪明，这样它们都可以快快长大了。”
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二、我们的收获
在经过了一段时间的精心照料下，黄瓜终于长出来了。孩子们在浇水的时候看到了大大的黄瓜，开心的大喊：“快看我们的黄瓜！好大呀！我们快摘了吧！”
问题1：黄瓜可以摘了吗？
吴昊：“不行，这里的黄瓜还有点小。”
吕浠：“对呀！最小的这个上面还有一些透明的小泡泡。”
左晨希：“我们把大的摘了，留着小的再等等不就行了。”
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问题2：怎样摘黄瓜不扎手？
周欣彤：“长大的黄瓜好扎手呀！”
黄烁琦：“得用剪刀，要不然会拉坏黄瓜秧的，我奶奶就是剪下来的。”
余泽鑫：“得捏着黄瓜的尾巴，这边没有刺。这根黄瓜又大又直，肯定很好吃。”
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问题3：黄瓜吃起来会扎人吗？
黄瓜扎下来后，孩子们都兴奋地要来摸一摸。
刘姝禾：“黄瓜真的好扎手啊，这个能吃吗？”
薛成煜：“它会不会扎到我的嘴巴，是不是它不像让我们吃它？”
金梦瑶：“它长的胖胖的、硬硬的。”
我：“放心吧，这些刺是可以洗掉的，吃的时候就不会觉得扎了。”
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听了我的话后，孩子们更加迫不及待地想要品尝黄瓜了，我们把摘下来的黄瓜带回教室，仔细清洗，然后切断分享给孩子们。
黄瓜里面的颜色淡淡的，闻起来香香的。
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黄瓜吃起来脆脆的，真好吃。
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一花一叶一草，都能引起孩子们的探究兴趣，圆圆的童眼里发现方方的大千世界，奥妙无尽，让我们继续沿着孩子们的兴趣和需要出发，满足幼儿的探究欲望，增强幼儿的探究能力，留下美好的童年生活。