一年又如许，万事更须忙。一转眼，一学期的教学工作已进入到复习阶段。为了让复习工作更加科学、省时、高效，语文组开展了以期末如何更好的进行复习为主题的集体备课活动。
语文组第16周教研活动安排：
时间：2024年6月11日
周二下午第一二节
地点：4304
活动过程
1.语文工作安排
2.集体备课
七年级
苏雅 高婵《复习课》
主评：高晓梅 程圣峰
八年级
张会梅 梁银亮《复习课》
主评：田雨欣 练迪
3.记录美篇：庞春芳+孙璞（主做）
七年级集体备课
《海底两万里》
《海底两万里》是第六单元名著导读，本单元通过对小说的阅读和分析，使学生们更好地了解小说的内涵和写作艺术，培养学生的阅读能力和美学素养。所以我认为应该让学生在阅读中学会阅读，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，利用多媒体和学生交流。让学生在阅读中，学会制作“读书笔记卡”，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
课内古诗词赏析
课内古诗词赏析复习课，主要从以下三方面带领学生进行复习:
①理解诗意。从语言理解方面加深对学生的理解，以便于考试实际运用。
②诗歌鉴赏。包括“炼字”、“修辞”“表现手法”等等，比如：《望岳》中的“钟”“割”。具体问题逐字逐句的进行分析和背诵，回顾之前学过的知识。
总体上从三个方面进行复习和巩固复习古诗词的理解背诵以及加深默写。
评课环节
高晓梅老师评《海底两万里》：
1.名著阅读的复杂性在于教师往往要面对高深繁难，包罗万象的学习客体，又要面对对理解能力有限的学习个体。而苏雅老师面对名著阅读的困难迎难而上，把《海底两万里》分阶段，分层次，让学生逐个克服，由浅入深的进行学习，基本对名著内容有所了解。 2.苏老师这节课通过片段与图片结合，由易到难的实现了学习目标，真正的做到了悦读分享，学生也一定能在快乐的氛围中掌握快速的阅读方法。
高婵老师准备的诗词赏析复习课十分详细，主要从以下三方面带领学生进行复习:
①理解诗意。能用自己的语言表述出来对诗句的正确理解。这一方面对应的考题是描述画面。
②诗歌鉴赏。包括“炼字”、“修辞”“表现手法”等等，比如：《望岳》中的“钟”“割”。
③主旨情感。再次带领学生体会某一句或整首诗的情感。
总体设计上十分全面，达到了全面复习的效果。
八年级集体备课
张老师从七个方面对八下复习重点进行总结：
1.紧扣课本字词关。依据语文课本课后读读写写把重难点词语音形义识记准确并结合语段做好训练。
2.狠抓文言文默写与积累。首先要求学生会背诵课文，达不到背诵全文的可以抓重点句背诵理解运用。
3.材料活动类体型可以结合练习题多让学生见见题型，不能面面俱到也不可能面面俱到要有所保留有所取舍。
4.现代文阅读注重答题能力和技巧的融合，学会审题学会思考学会组织语言。
5.文言文阅读注重知识性和思维方式的结合，会背不一定能会做，思考问题不能脱离文本。
6.名著导读先从课本看起，一本书哪些是重点看课本中提纲挈领性的文字。指导阅读注重细节和内容，丰富多途径的知识链。
7.作文写作一定审透题再落笔。每篇文章要有明显的结构和精彩之处，语言表达清晰，杜绝错别字等。最重要的是书写要要求学生尽全力工整清洁不涂抹。
梁老师从三大方面梳理复习时应着重抓住的要点，为我们进行复习提供整体思路。
一、回归课本、夯实基础梳理课本，使本学期所学习的知识系统化。
二、分项复习
1.基础积累（1）把本册所有的生字词记清楚，写熟练。（2）古诗文默写，理解性地背诵，正确规范地书写。（3）综合性学习活动，把本学期的综合性学习内容整理，梳理出知识点。（4）文学常识，本册书的重要作者，掌握相关知识。（5）名著阅读，在阅读原著的基础上梳理出知识点，并牢记。
2.文言文阅读注意文言词、句的解释及重点语段的理解，能概括出每段和全文的大意。3.现代文阅读选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。
三、最好分类训练
语文知识的庞杂，各类习题放在一块训练耗时费力，效果不佳，可以采取分类训练的方法，同类的试题集中在一起，便于比较鉴别和记忆掌握。可分五类复习，一是语文的知识积累与运用;二是文言古诗词，重点是正确背写句子，掌握实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练，要兼顾课内课外，注重整体把握;四是语文综合性学习，注意知识的综合和探究;五是作文训练，
主备老师阐述完毕之后，老师们各抒己见，分享了自己的教学心得和成功经验。大家充分肯定了主备老师所备复习课的优点，也针对学生的学情进行深入地分析，提供了其他复习方法和切实可行的解决方案。
一、古诗专项复习策略：1、重视背诵。2、重视默写。3、理解性默写题目训练。
二、文言文专项复习策略：1、背诵原文注释翻译及作家作品。2、积累整理特殊文言现象。3、重点掌握之、其等虚词。
三、字词专项复习内容：字词+成语复习策略：习题训练。
四、名著阅读复习策略：1、整理专题系统。2、记忆背诵整理的内容
临近期末，天气的燥热和大家心里的浮躁似乎很同步。这也就加大了期末前复习的难度。我个人认为，复习分成古文和现代文两大部分去复习：现代文抓住字词和阅读理解，古文则抓背诵默写以及对古诗文的理解。大家总结的经验也都很受用，比如把任务分布到每堂课，一课一练一收获，这样适当减轻浮躁对学生的影响，让期末复习真正有效果！
“成众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”集体备课发挥了集体优势，针对期末复习课如何进行，老师们既统一了认识，又表达了自己独特的见解，真正做到了资源共享，优势互利。通过本次活动，我们一起发现问题、提出问题、解决问题。为接下来更好的进行复习工作奠定坚实基础！
图文编辑:孙璞
初审:黄秀玲
终审:陈国辅