为进一步助力全面推进书香校园建设，推动全民阅读活动深入开展，提升教师的专业素养，丰富教师文化底蕴，促进教师的深度思考与广泛交流。2024年6月11日，琼海市教育研究培训中心组织骨干教师到大路镇中心学校开展语文绘本阅读送教活动。
出席本次活动的领导和专家有：琼海市大路镇中心学校王伟副校长、杨庆炎主任，琼海市第一小学李薇老师、琼海市第一小学何翠花老师、琼海市第一小学何莹莹老师。
教研活动在符冰冰老师的主持下拉开序幕。
第一节课是由琼海市第一小学的何莹莹老师和二（四）班的孩子们为大家带来绘本课《神奇的糖果店》。
精彩课堂
在教学过程中，何老师充分引导孩子们发挥想象力，学会探索未知，同时培养他们的阅读兴趣。课堂伊始，何老师通过小猪打电话给狗獾叔叔，要参观神奇糖果店作为情境，激发孩子对绘本的兴趣。然后和孩子们一起走进了神奇糖果店，开启第一个活动:读懂封面，开启故事。出示绘本封面图，引导学生获取封面信息:书名、作者、出版社、封面插图。二年级的学生观察力很强，在封面图中找到的信息很全面。在教学过程中，何老师通过师生合作读文、情境创设法、猜读法、游戏挑战、讨论法等方法进行教学，注重引导孩子们发挥想象力，让孩子们体验那些神奇的糠里带来的变化。
随后何老师通过引导让学生明白神奇糖果像是一把双刃剑，带来神奇体验的同时也带来了危险，如果小猪能用好神奇糖果，用来只做好事，不做坏事，也就不会遇到危险。之后让孩子们想象，假如你也能拥有其中一颗神奇糖果，你想要什么颜色?会用它来做什么呢?希望孩子们能从小猪的经历中得到启发，当我们有了能力之后，既要能机智的解决问题，更要用自己的能力传递正能量。
在活动四这一环节何老师让孩子们设计糖果，大胆创作。这一环节是结合这个年龄段学生爱画画的心理特点。发挥想象进行创作，让学生有创意的表达再次得以凸显。
第二节课是由琼海第一学的何翠花老师和六（二）班的孩子们为大家带来的绘本课《和爸爸一起散步》。
在今天的绘本课程中，何老师带着我们共同欣赏了《和爸爸一起散步》这本充满温情与关爱的绘本。通过这本绘本，引导孩子们感受亲情的温暖，理解爸爸在家庭中的重要角色，以及父子之间深厚的情感纽带。
本课程教学目标明确，旨在通过绘本阅读，引导孩子们理解并感受亲情的重要性，培养他们对家庭、对父爱的珍视与感恩之情。同时，通过绘本中的角色互动，激发孩子们的想象力与语言表达能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
《和爸爸一起散步》绘本内容丰富多彩，画面温馨细腻，情节生动有趣。教师根据绘本内容，设计了富有层次性的问题，引导幼儿们逐步理解故事情节，感受父子之间的关爱与互动。此外，教师还通过分段欣赏、自由讨论等环节，让幼儿们更深入地理解绘本内容，激发他们的阅读兴趣。
在教学过程中，教师采用了多种教学方法如故事进述问题引导分段欣赏自由讨论等。这些方法既符合孩子们的认知特点，又能够激发他们的学习兴趣。
交流研讨
研讨活动在曹瑶惠老师的主持下进行。
何莹莹老师提出两点反思：
一、教学方法的改进
在教学过程中，发现自己在提问和讨论方面还有待加强。有时候牵引得过多，无法真正激发孩子们的思考;有时候讨论的时间过短，孩子们无法充分表达自己的观点。在今后的教学中，将更加注重提问的针对性和讨论的深入性，让孩子们在思考中获得更多的知识和乐趣。
二、课堂互动的优化
在教学过程中，我注意到有些孩子比较内向，不太愿意参与讨论，表达也不够流畅。针对这种情况，我将在今后的教学中采取更多的互动方式，如小组讨论、角色扮演等，让每个孩子都有机会参与到课堂中来，提高他们的参与度和自信心。
何翠花老师指出在导入环节成功地激发了孩子们的阅读兴趣。在绘本阅读过程中，注重引导孩子们观察画面细节和猜测故事情节，锻炼了他们的观察力和想象力。
老师们对两节课进行了激烈的研讨。
杨庆炎主任做最后的总结。
杨庆炎主任总结感谢两位何老师给我们带来的精彩的绘本阅读课堂。 对于农村学校来说，阅读是一件任重道远的事情，重在培养兴趣，难在积累，贵在坚持。阅读不只在今天，而是在日常生活的每一天。相信只要持之以恒，我们一定会有意想不到的收获。希望孩子们能以书为友，都能在阅读中找到快乐，找到属于自己的那片天空。未来，让我们一起加油，为孩子们营造一个书香四溢的家园。
图片：杨静、王科静
文字：王科静
审核：杨庆炎