为全面贯彻落实国家“双减”政策，全面提升语文教师专业水平，强化学校教育主阵地的作用，2024年6月11日下午，西宁市五四小学开展了“习课堂的落地实践”语文教研活动。
本次教研活动由二年级语文教研组承担。活动伊始，主持人孙瑛奎老师向大家介绍了本次教研活动的目的，二年级组陈廷蓉老师带领二五班学生带来了课例展示《雷雨》第二课时，课堂上陈老师通过带动作读，自由读，齐读，以“读”理解文意。整堂课学生口令响亮，读书专注，作业用心，配合默契。
课后各年级老师分享了自己的听课感受。教师们各抒己见，他们肯定了各执教教师的课堂风采，也针对课堂教学中的问题给出了具体的整改建议，大家在交流探讨中引发了对教学研究的新碰撞，真正增进了交流与合作。
紧接着，马晓靖老师就《雷雨》这一课以"情境创设促核心素养，任务驱动赏自然风光"进行说课，马老师在说课中将单元主题教学与情景教学相结合，在立德树人的根本目标上，以促进学生综合素养的提升为抓手进行了详细说课。
祁之文老师就二年级组“习课堂的落地与实践”的系列教研，从开始确立主题到最终成果展示，对每一个阶段的工作做了总结汇报。
同时还邀请了到前期赴苏州进行跟岗研学的两位老师，李萍、肖丽云老师就研学经验和收获和老师们做了分享和交流。
活动最后，教导副主任达春霞对本次活动给予了高度评价，达主任指出：陈老师的课堂环节紧凑，真正实现了习课堂在本土的落地，在肯定二年级语文教研组的同时，倡导青年教师要多听自己的课，从问题中不断反思成长，推荐教师们阅读特级教师管建刚老师的著作《一线带班》，希望青年教师能从书中汲取营养，汲取智慧并快速成长。
教而不研则教必失之肤浅，研而不教则研必失之深晦，只有教与研的完美结合，才能达到教学的更高境界。此次“习课堂”教学的研讨活动，让教师对“习课堂”教学模式有了更清楚的认识，更深化了老师们对课堂教学的认识与思考，对如何提升教学质量有了新的理解与感悟。