端午临仲夏，时清日复长。为深入传承和弘扬我国悠久的传统文化，在夏至来临之际，我校集“创新性”、“趣味性”、“实践性”、“学科性”为一体，设计了国宝来啦活动，带领师生走进博物馆，展开了一场奇幻的探索之旅。 文物承载着灿烂文明，不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来。本次记夏作业充分利用博物馆这个宝库，通过美育的形式让一件件文物“活”起来。
古朴又美丽的陶罐在我们现在的生活中并不常见，但它却是古人智慧的结晶，成为人类发展的重要足迹。在陈老师的带领下，一年级小朋友们细细欣赏了陶罐的照片，了解了陶器的发展史。为了将陶罐的魅力保存下来，小朋友们用剪、画的方式制作了属于自己的陶罐，我们一起来看看吧！
仿铜浮雕，是一种集泥塑、雕刻、绘画于一体的艺术表现形式，在侯老师的指导下，二年级的学生利用超轻粘土材料，运用传统的泥塑造型方法，手工捏制造型，形成浮雕效果，再刷上金色颜料，奇妙再现了古老复杂的铜版雕刻的艺术魅力！
三年级的同学们在曲老师的引导下，通过观看各种彩陶的视频，欣赏了各种器型的彩陶图片，根据自己的兴趣，用彩泥捏出各种各样的陶罐，再用彩笔进行纹样装饰，从而进一步加强了对马家窑文化的认识。
蜡染，是我国民间传统方式印染手工艺，是利用蜡的排水性，用画刀蘸取蜡液，在白布上画出纹样，然后置于蓝靛染缸中反复浸染，冷水漂洗，再用开水煮掉蜂蜡。如此，上蜡之处不染色，无上蜡之处染色，花纹由此得来。四年级的同学们在田老师的带领下，把国宝文物的形象用蜡染的形式进行创造，体现了对国宝文物的喜爱。
当青铜器的庄重与剪纸的灵动碰撞，创造出了令人惊艳的视觉盛宴。在高老师指导下，五年级的同学们通过巧妙的剪和刻，将青铜器的花纹、纹饰等元素融入到剪纸作品中，使其兼具传统与创新之美。
文物随着这些静美的时光，在孩子们的剪刀下，逐渐有了清晰的模样。让千年文物以剪纸作品的形式，真正的走近生活，融入生活，真切的感受先民所创文物及其精神凝结，延展文物的今生意义，让文物“活在当下”。
画像砖盛行于两汉时期，而瓦当是中国古代建筑筒瓦前端的遮挡，是中国古代建筑中独特的艺术形式。在毕老师指导下六年级的同学们用版画形式一起感受了穿越时空的美。
版画作为美术教育的重要组成部分，其灵活的构图、淳朴的用色与儿童稚气的美感特点极为契合，在毕老师的指导下，六年级的学生以吹塑版画为主题，观察彩陶罐的花纹，让孩子探索转印的过程，最后再观察母版和印出来的作品之间的关系。
走过了春的旖旎，迎来了夏的饱满。为全面落实“双减”政策，切实体现新课标中以素养为导向的育人目标，本次活动充分发掘博物馆文物，从艺术的多重角度了解文物背后的历史和故事，锻炼学生们的美术技能，提升人文素养，让沉睡在博物馆里的文物在孩童每一个不同的体验中活起来，增进了他们与历史文化的亲近感。以传统文化立足，以国宝文物为切入，从文化的角度唤起共鸣，让青少年对中华文化丰富内涵有多角度、深层次的理解，体悟中华文化的“多元一体”。回看历史的遗留，跟随文明的进步，去传承、去铭记，用艺术使中华之天声，长共此文物而长存！