时光的河入海流，转眼间大班的孩子即将成为一名小学生了。书包是孩子们的好伙伴，也是孩子们学习的必备用品。认识书包、学会整理书包是幼小衔接生活准备过程中的重要一环，结合大班幼儿年龄特点，大班级部围绕“我的书包”开展了幼小衔接系列活动。接下来，让我们追随孩子们的脚步，一起走进他们和小书包的故事……
一、初遇小书包
1.认识我的小书包
孩子们在观察、交流、讨论中初步了解了书包的样式、材质、结构；进行“书包大调查”，深入研究书包的作用。
2.画一画我的小书包
对书包有了更多的了解后，孩子们越来越喜欢自己的小书包了，他们迫不及待地画出了自己的小书包。
我的书包还是熊形状的装饰，
上面还有三个挂件
我们的小书包图案各种各样
颜色也是不一样的呦
你能猜出哪是男生哪是女生的吗
二、探秘小书包
1.小书包的演变史
书包的历史由来已久，它起源于古代装书的木箱。从古代到现在，书包也发生了很大变化。小朋友们通过阅读图画书、查阅资料等方式，初步了解了书包的起源与演变。
小小书包，大大秘密。一起来看看书包里都有哪些“朋友”呢？
原来，书包里可以装这么多东西，让我们看看孩子们的整理的书包里的物品清单吧！
书包里还有纸巾、口罩和水杯
书包里除了有我们平时用到的书、铅笔外
还可以放我们自己喜欢的物品
如：跳绳、记事本、小玩偶.....
三、设计小书包
书包给孩子的学习生活带来许多便利，小小设计师们也没有停止对书包地想象和探索，书包还可以有什么新变化呢，一起来看看小小设计师们的创意设计吧！
四、整理小书包
要想成为一名合格的小学生，整理书包可是必备的技能！书包里有那么多物品，怎样才能整齐地把物品放进小书包呢？孩子们积极开动脑筋，一起来看看小朋友是怎样整理的吧！
1.在老师的带领下学习如何整理书包
2.瞧，我整理的多认真呀
除了整理书包，生活中只要与孩子密切相关的物品，都可以引导孩子尝试整理；每一个大改变都是由细小的行为积累起来的，让我们从小小的物品整理开始，为幼小衔接做好准备！
从幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的一种自然延伸和过渡
愿大班的孩子们
都能够自信愉快地迈入小学的大门
审核人：孙玉昌