幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的
一种自然延伸和过渡
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大班的孩子即将面临幼儿园毕业，很快就要升入小学了。对大班孩子的家长而言，如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学是目前最为关心的话题。作为家长的您，准备怎样帮助孩子顺利地从幼儿园过渡到小学生活？别着急，今天我们就和大家来聊一聊关于孩子的“幼小衔接”问题，家长们也可以从以下这些方面帮助孩子做好准备哦！
一、“幼小衔接”是什么？
幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？当然不是！由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间质的不同。孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备，来适应完全不同的小学生活。家长需要做好过渡期间的准备：调整好心态、调整教育方法、提前安排好接送人员、加强对孩子安全意识的培养。
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二、幼儿园和小学有哪些不同？
家长们最想知道的，想必就是幼儿园与小学，在学习及生活上有什么不同吧，先让我们一起来看看幼儿园和小学都有什么不同：
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三、家长应持什么态度？
家长的态度既要积极，也要讲究策略：
⑴激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。
⑵关注孩子的全面发展。一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。您需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。
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四、家长如何帮孩子做好准备？
1、生活自理能力培养
小学和幼儿园相比，比较大的变化是每班孩子数量增多，教师数量减少，一些简单的事情必须孩子自己去做，不能总指望老师，这就要求孩子具备一定的生活自理能力。
①在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾。例如：教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具等。
②要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。例如：会开、关门窗，扫地、抹桌椅等。
③培养孩子的时间观念。在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。例如：明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情等。
④安排孩子相对稳定的作息时间。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。对于即将步入小学生活的大班幼儿而言，需要在实际生活中体验小学的作息时间安排，小学阶段有规律的作息时间是需要学生严格遵守的。家长们给孩子一个小闹钟，并将时间与图片配对，让孩子学会看懂时间，如：早上7点30进校，7点50早读，晚上9点前睡觉，保证充足的睡眠，让孩子渐渐了解了不同时段的不同安排，培养孩子的时间观念，养成早睡早起的习惯。
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2、行为习惯的培养
良好的日常行为习惯的培养非常重要，就像盖高楼大厦一样，如果地基打不好，高楼是盖不好的，孩子的思维敏捷，聪明伶俐固然重要，但从小培养幼儿形成良好的行为习惯对其一生的影响都很大，不可忽视和放松。
①养成良好的坐姿习惯。一个人的坐姿显示出这个人的精神状态和个人修养，而且良好的坐姿对自己的身体有益处。
②做好课前准备工作。例如：养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所等准备工作，当学习活动开始后，就需要要求孩子专注及投入。
③养成有礼貌的习惯。例如：碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。
④养成爱卫生的习惯。爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。要勤洗手、不轻易用手碰鼻子眼睛、不吃不洁的东西，包括有的孩子喜欢咬铅笔等都需要纠正。
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3、学习习惯的培养
良好的倾听习惯。培养孩子上课认真听讲的好习惯，这是所有好习惯中的基础，重中之重。
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4、良好的心理准备
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对于即将离开幼儿园进入小学的幼儿来说，这是他们人生的一个转折点，他们由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，幼儿入学前一定要具备一定的身心准备。幼儿做好身心准备，能更快、更好地适应小学的生活节奏和生活内容，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。
1.对小学生活感兴趣。在家和孩子们多聊聊关于小学的事，了解孩子们心中对小学的向往。
2.和哥哥姐姐聊一聊。我们可以和上小学的哥哥姐姐聊天，采访一下哥哥妹妹们，向他们问一些关于小学各个方面的问题也是了解小学生活不错的方式哦！
3.一年级上学期是幼小衔接过渡的关键时期，家长要克服焦虑、攀比心理，以耐心陪伴、鼓励教育为主。我们建议亲子共读“上学”主题类绘本或书籍，(推荐阅读的绘本有：《大卫上学去》《小猪菲奥娜的重要一天》《小阿力的大学校》《小魔怪要上学》等)，通过亲子模拟上学场景游戏，帮助孩子逐渐进入小学生的角色，指导孩子尝试自主学习、友善交往、独立解决问题。
4. 培养孩子礼貌待人的好习惯。班级是一个微型社会，如何与人共处，如何认识自己，如何表达想法，如何解决矛盾冲突，学会体谅他人，学会合作，都是孩子学习之初的重要功课。这与家庭长期的熏陶息息相关，我们要教会孩子宽容有礼貌，学会说“请，谢谢，对不起，麻烦您”；学会向老师和同学问好；小朋友之间相处不争锋相对，肢体保持一定的距离；遇到事情先告知老师，由老师来处理；不乱拿他人物品等交往礼仪。
5.适当的活动有助于身心的健康发展，能够做到每天锻炼30分钟。比如跳绳、户外运动等。跳绳是一项非常适宜且协调性很高的运动，它要求幼儿手、脚等全身协调配合一致。跳绳还能促进幼儿身体健康发育，激发运动热情，为幼小衔接打下良好的基础。跨栏、平衡木、脚踏车、抛接球、小小运输员……丰富多样的户外游戏满足孩子爬、跑、滚、跳、力量、技巧、协调性等各个方面的发展需要，不仅能锻炼到身体更培养了孩子的勇气、毅力和秩序感。
教育建议：
1.要充分保证孩子每天的户外游戏和体育活动时间，并根据孩子运动能力发展特点和个体差异，适当增加运动量和运动强度，提高动作的协调性和灵活性，鼓励孩子坚持锻炼，不叫苦、不怕累。
2.在日常生活和游戏中鼓励孩子学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子；提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持孩子进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼手部精细动作，促进手眼协调。
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此次幼小衔接知识宣传，希望能帮助家长更加明确了解幼小衔接的教育任务，更新衔接方法，精准衔接，为幼儿尽快适应小学生活，实现平稳过渡，为孩子健康和谐发展打下良好的基础。