用“科学的神奇”激发“学生的好奇”，在不断学习的过程中，孩子们生成一个个问号，获得一个个感叹号，对科学的兴趣越来越浓。
01 用听诊器感受内脏的声音
“哇，太神奇了，我听到了肺部发出的声音！”同学们在老师的引导下，用听诊器感受人体不同内脏器官发出的声音，并在感受过程中发出一声声的惊叹。
02 探究滑轮组的作用
“在生活中，我们常常看到起重机在工地上忙忙碌碌，起重机为什么可以吊起那么重的物体，它的工作原理是什么？”在老师的连环追问下，同学们对起重机的工作原理展开了思考和猜测，并在老师的引导下进行了探究。通过探究，同学们明白起重机是利用了滑轮组省力的工作原理进行工作。
04 提取食盐
“生活中我们吃的食盐是从哪里来的？”
“是从海水中来的”
“人们是怎么从海水中提取食盐的呢？”
课堂上，同学们对食盐的来源展开了激烈的讨论，在老师的带领下，同学们带着心中的疑惑展开了食盐提取的实验。通过加热蒸发食盐水，同学们最终获得了白色晶体颗粒即食盐。
05 观察微小世界
“水中除了有鱼和水草等我们肉眼看得见的生物以为外，还有没有我们别的生物呢？”这节课我们将利用显微镜这个光学仪器来观察水中的生物。课堂上，老师为同学们讲解了显微镜的操作方法，在老师的带领下，同学们用显微镜观察到了水中草履虫、变形虫、细菌等微生物。
06 用天平称量物体的质量
“生活中我们是用什么称量物体的质量呢？”
“电子秤”
“今天我们也用天平秤来称量物体的质量，但是如何使用天平秤呢？”
随后老师讲解了天平秤的正确操作方法，在老师的引导下，同学们用天平秤正确称取了物体的质量。
07 分离食盐和沙的混合物
在海水中初步提取的食盐中混合了大量的沙子，如何去除里面的沙子呢？人们是怎么操作的呢？这节课我们将复原人们使用的方法来分离食盐和沙”随后老师为学生讲解了分离食盐和沙的操作方法， 学生在老师的带领下分离食盐中混合的沙子。
08 高光时刻
经过同学们平时的辛苦付出和不懈努力，来自五年（4）班的张雅琴同学和五年（7）班的于庭昭同学终于在县举办的十三届小学生科学实验操作竞赛中获得一等奖和二等奖的个人优异成绩以及团体二等奖的好成绩。
